叛逆期孩子教育學校(為什么孩子會有叛逆期)

為什么孩子會有叛逆期呢？其實“叛逆”這兩個字是從成人的角度來說的，生命根本就沒有叛逆期。

為什么我們要說孩子叛逆呢？因為我們覺得孩子不乖，不聽我們的話，所以我們就直接給他貼一個標簽叫做“叛逆”。
事實上，這其中是有生命成長規律存在的。

在孩子過度這些敏感期時，家長如果看懂，千萬不要企圖去壓抑孩子，也不要企圖去認為“孩子這么小，脾氣這么大，長大還得了，那我現在非得治他不可”，千萬不要這樣。

在孩子有這樣重復或者是非常堅持的情況之下，最好能夠順應他的需求。
如果條件不允許，叛逆期孩子教育學校希望家長那么要溫和地告訴他，我們在什么時候，哪個地方，再來彌補這個動作，或者是按照他的要求來把這件事重做一遍。

如果條件允許的話，當然就是他說了算，這樣才可以到他在連接這些條理性的框架通路時，可以迅速而且組織比較龐大，未來他在學習數學，或者是聽別人說話抓重點，或者對自己比較長遠的工作計劃，他就不會一下子感覺很大壓力，相對而言，叛逆期孩子教育學校認為這樣會比較輕而易舉。

面對孩子叛逆期的種種，叛逆期孩子教育學校提供以下實操方法，家長不妨一試。

首先，改變認知。
家長要明晰，孩子拖拉、磨蹭，往往源于缺乏自信、自律。
因此，改變孩子的認知是關鍵，尤其是父母要停止催促、嘮叨，學會鼓勵，事無巨細的催促，會讓孩子的大腦應接不暇。

其次，制定目標。
和孩子一起制定勞逸結合的計劃和安排，特別是制定一個明確的可量化的目標，讓孩子感受到只要稍加能力，就能達成。
這里，家長也有目標，那就是“不再嘮叨，學會鼓勵”！

同樣，一步一步地向前。從每天的瑣碎的事情開始，讓他們能夠很輕松地完成。將比較困難的任務分成一些很小很容易的任務。
其次，就是確定每個任務的完成時限。

第三，感覺到了勝利。
為了擴大叛逆孩子的成功經歷，可以讓他們把自己的家庭作業做得很好，并把它張貼在家里顯眼的位置。
父母不必著急，要學習互相激勵，最后和他們共同努力。

第四，激發叛逆孩子的積極性。
叛逆期孩子教育學校建議當一個小孩獲得了成就時，要鼓勵他說“我能行”，比如頒發證書，擁抱等等。