眾所周知，當今青少年最大的心理問題，就是麻木冷漠。感恩勵志教育深入挖掘人性本真，引導人們反思自己，激發人們自我發展的要求，使孩子們麻木的心靈感知苦痛，蒙昧的良知得以警醒。這正是它獲得非凡效果的獨到之處。為什么每一場都有成百上千的學生情不自禁地爭著登臺發言？為什么孩子們當場禁不住失聲痛哭？為什么讓師長們“頭疼”的學生也淌著熱淚傾訴自己的心聲？這是因為，孩子們心靈的麻木被至真至善化解了，他們的感恩之心蘇醒了。　

青春叛逆——不良情緒的發泄途徑

叛逆一般來自青春期，青春期的一個重要特點是生理發育成熟、認知能力提高，叛逆說明孩子生理上成熟了，變得更聰明了，才有跟家長反抗的資本。叛逆是自我同一性發展的需要，所謂自我同一性，是指個體嘗試把與自己有關的各方面綜合起來，形成一個自己決定的、協調一致的、不同于他人的我，是對“我是誰”、“我將來的發展方向”以及“我如何適應社會”等問題的主觀感受和意識。叛逆成為青春期孩子發泄不良情緒的一個途徑。青春期的孩子如此敏感、情緒多變，如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來，不叛逆、不發泄、不吐露，那么孩子的內心必然會堆積起大量的負能量。所以，叛逆是孩子疏導不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。

心態平和切忌攀比

不少孩子最恨的是不是隔壁的小孩了？媽媽們整天都在表揚的那個學生代表，孩子們越聽這個話題就越頭疼了。處于叛逆期的孩子討厭被比較，特別是比較對象比自己優秀的時候。家長一定要平和對待孩子的學習成績，每個孩子都是獨特的，也沒有必要羨慕嫉妒恨別人家的小孩。在溝通過程中，家長要對孩子表示肯定，找到孩子的閃光點。