青少年管教學(xué)校：十四歲的兒子叛逆厭學(xué)怎么辦？

青少年管教學(xué)校回復(fù)：您好，孩子現(xiàn)在在初中還是高中呢，造成孩子厭學(xué)的原因有很多，家長(zhǎng)不能給孩子太大的心理壓力，要多與孩子交流，日常生活中要多注意觀察孩子的言談舉止和言談舉止，找出孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好地幫助孩子重建學(xué)習(xí)興趣。

若孩子是由于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而造成的厭學(xué)現(xiàn)象，建議家長(zhǎng)提前為孩子制定一個(gè)升學(xué)計(jì)劃，有許多升學(xué)計(jì)劃可供選擇。如果孩子叛逆十分嚴(yán)重，可以考慮正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校。正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的問題青少年教育學(xué)校。

學(xué)校實(shí)行民辦公助性質(zhì)以及各級(jí)政府通過(guò)政策性資金投入支持管理模式，是一所專門接受家長(zhǎng)和政府委托，針對(duì)12至18周歲青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題例如：性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、愛玩游戲、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、暴力傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校。

青少年管教學(xué)校總結(jié)導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因：

在外部原因方面，家庭教育和學(xué)校教育方面的失誤，如：父母期望值過(guò)高、教育方法不當(dāng)、教師態(tài)度僵化、社會(huì)不良風(fēng)氣、家庭環(huán)境不適等。

就內(nèi)部原因而言，孩子消極情緒體驗(yàn)和學(xué)習(xí)自我認(rèn)知存在偏差。許多孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，缺乏學(xué)習(xí)興趣，自我控制能力差，懶惰、放縱、隨心所欲，時(shí)時(shí)想逃避學(xué)校生活。

此外，還有一些孩子存在學(xué)習(xí)能力障礙、學(xué)習(xí)方法不正確和過(guò)動(dòng)癥、考試綜合癥、學(xué)校失學(xué)等。而且大多數(shù)學(xué)習(xí)困難的孩子還存在自卑、焦慮、抑郁、社交障礙、攻擊性行為和退縮等心理問題。這種情況還會(huì)使孩子不適應(yīng)學(xué)校生活，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)表現(xiàn)，青少年管教學(xué)校建議父母可嘗試下列方法：

1.不要心浮氣躁，要控制好自己的情緒。

父母見孩子沒有寫作業(yè)，不愿上學(xué)時(shí)就會(huì)非常焦慮，此時(shí)要更好地控制自己的情緒，切記不要對(duì)孩子說(shuō)壞話，不要體罰或動(dòng)手打孩子，這種百害而無(wú)一利的方法，不但會(huì)傷害親子感情，而且會(huì)加重孩子的逆反心理。

2.和小孩進(jìn)行平等地交流。

父母可與學(xué)校老師聯(lián)系，詢問孩子在學(xué)校的各個(gè)方面的表現(xiàn)，再結(jié)合家里的情況，與孩子溝通，初步判斷出他的情緒壓力，主要是來(lái)自生活的哪些方面。同時(shí)，一定要注意不要再向孩子施壓，強(qiáng)迫他“立刻想辦法解決問題”或“恢復(fù)正常”。

交流方式也很重要，不要用責(zé)備、或?qū)弳柕膽B(tài)度來(lái)溝通，可以采取朋友關(guān)心的態(tài)度去與他交流，這樣可以降低孩子的心理防線，更好地做一個(gè)疏導(dǎo)工作。

3.全面評(píng)估孩子，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展其興趣。

父母可幫助孩子發(fā)掘教材興趣點(diǎn)這是激發(fā)興趣的來(lái)源。引導(dǎo)孩子對(duì)事物產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣可運(yùn)用情感激勵(lì)法、自我發(fā)現(xiàn)法、論辯法、練習(xí)法等方法來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。孔子說(shuō)：“知者不如善者，知者不如樂者。”對(duì)于每個(gè)正常的孩子來(lái)說(shuō)，要求學(xué)習(xí)本是一種需要，但是學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，必然會(huì)壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學(xué)習(xí)熱情。

4.多在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上做縱向?qū)Ρ龋僮鰴M向?qū)Ρ龋荒芘c其他同學(xué)比較，以免傷害孩子的積極性。若孩子不想學(xué)習(xí)，可給孩子放個(gè)假，讓他盡可能地放松，做些什么，直到孩子厭倦了無(wú)事可做的生活狀態(tài)，同時(shí)又要有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣才能重新回到學(xué)習(xí)中去。