叛逆孩子在正苗啟德青少年矯正學校的情況如何？從餐廳的一隅可以就可以看出他們的生活態度。一群孩子有的在洗碗，有的在收拾碗筷，有的在拖地，分工明確，正在進行值班清潔工作。

培養孩子動手能力

相比普通學校，正苗啟德這樣的特訓學校更注重對孩子動手能力的培養，現在的青少年成長于物質優渥的環境中，很多人養尊處優，生活自理能力差，在家沒有幫父母做家務的意識，父母也擔心做家務會分散孩子的精力。

事實上，一個動手能力強的孩子思維能力也不會太差，這些叛逆孩子的動力很強，在學校服從安排，值日期間的表現也很好。老師認為，讓孩子多動手可以促進孩子腦的發育，動手能力與孩子的智力發展成正比，同樣會對孩子以后進入生活和工作產生良性的影響，

團結協作的生活態度

自私冷漠是一部分叛逆孩子的主要特征，而正苗啟德學校通過這種小組輪班值日打掃的方式，讓孩子們懂得團結協作的必要性。只有分工合作，孩子才能將食堂的衛生整理得更快更好。

食堂環境是全校大家庭中應該重視的場所，臟、亂、差環境不好的食堂影響校園風貌，影響孩子食欲，為幫助孩子養成良好的生活習慣，為營造一個干凈、衛生的食堂，孩子們貢獻著自己的一份力量。

在這個動手能力培養環節，孩子們清潔自己吃飯的碗筷，動手清潔餐廳衛生，也培養了他們人人為我和我為人人的意識。