從什么時(shí)候開(kāi)始，我們對(duì)孩子的問(wèn)候從“你今天玩得開(kāi)心么？”變成了“你這次考了多少分？”。每次孩子回家都會(huì)面對(duì)這些鋒利的語(yǔ)言，內(nèi)心的壓力自然變大，特別是他們知道自己否定的回答會(huì)換來(lái)一陣數(shù)落時(shí)。

父母向孩子問(wèn)這種話，自己覺(jué)得是對(duì)孩子的督促和管教，尤其親子共處時(shí)間少的話，更希望把握有限的時(shí)間好好“管教”孩子。但這種問(wèn)話在孩子聽(tīng)來(lái)卻是極其枯燥又冷漠的。孩子會(huì)認(rèn)為：父母對(duì)我的關(guān)注是有條件的，他們只在乎我的“成功”，根本不在乎我的真實(shí)需求和感受。長(zhǎng)此以往，不僅親子關(guān)系會(huì)變得疏遠(yuǎn)，孩子的自我建構(gòu)也會(huì)遇到很大的問(wèn)題，這種教養(yǎng)條件下長(zhǎng)大的孩子，要么變得逆反，要么害怕失敗，怯于嘗試新鮮事物。

父母?jìng)儾蝗鐡Q種問(wèn)法

“功課還順利嗎？我看你似乎剛才有些煩呢？”“你覺(jué)得哪些課程比較有意思？”“你最喜歡彈哪一首曲子？我很想聽(tīng)一聽(tīng)呢！”

這樣的問(wèn)話方式更關(guān)注孩子個(gè)人的感受、喜好，大人是以蹲下來(lái)的姿勢(shì)進(jìn)行傾聽(tīng)的。孩子會(huì)覺(jué)得：我是被看見(jiàn)的、被理解的、被愛(ài)著的。如此，孩子自身就會(huì)充滿力量，能自己去解決遇到的問(wèn)題。

親子溝通

父母與孩子溝通存在阻礙，因?yàn)楦改高\(yùn)用消極的的交流方式，命令、呵斥、指責(zé)、的方式“溝通”。語(yǔ)言也會(huì)傷人，正所謂“利刃割體痕易合，惡語(yǔ)傷人恨難消”，父母尖刻的奚落、挖苦與諷刺帶給孩子的傷害甚至?xí)笥隗w罰對(duì)他的傷害。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)封閉心靈，拒絕與父母溝通，就會(huì)敵視甚至仇視父母。

我們一定要充分考慮到自己與孩子思想觀念方面的差異，多站在孩子的角度看待問(wèn)題、思考問(wèn)題，才能給予孩子最大的心靈慰藉，才能讓孩子在親情的溫暖下健康成長(zhǎng)。

如何進(jìn)行有效的親子溝通是所有家長(zhǎng)都想知道的問(wèn)題。只有了解了孩子的心理需求之后，我們才能進(jìn)行溝通，因?yàn)檫@是對(duì)他的尊重，也是我們跟孩子溝通的資格，當(dāng)孩子跟我們建立起來(lái)溝通的橋梁時(shí)，親子關(guān)系才會(huì)更加融洽，才能解決孩子的問(wèn)題。