孩子總是不合群？青少年行為矯正學校這樣指導家長

很多家長經常有這樣的煩惱：孩子在學校不合群，總是形單影只，交不到朋友怎么辦？真為孩子著急。事實上，當父母有這樣的擔憂時，他們應該首先詢問孩子的想法，而不是從自己的角度來判斷孩子的感受。也許孩子覺得沒什么。但是，如果孩子覺得自己不受歡迎，交不到朋友，甚至自卑，父母就需要花點心思引導孩子。根據心理學家威廉·戴蒙的觀點，不同年齡的孩子將經歷三個不同的社會階段：

要培養孩子的合群，父母首先要以身作則，為孩子創造良好的家庭環境。這主要表現在全家和睦相處。大人關心孩子，孩子關心長輩，避免以孩子為中心，處處圍著孩子轉，讓孩子超越父母。同時，家長也要尊重孩子，避免隨意訓斥、毆打和責罵，讓孩子在相互尊重和愛的家庭氛圍中形成合群的性格。

父母還應該讓孩子參加更多的集體活動。從小生活在同齡人中，孩子會逐漸學會如何生活，如何相處，如何玩耍。許多父母擔心他們的孩子會在集體生活中受到損失，所以他們要求他們的孩子照顧自己，不要與其他孩子交流。從表面上看，他們似乎愛自己的孩子，事實上，如果孩子得不到群體生活的鍛煉，勢必會影響孩子的健康成長。

對于愛搗亂、愛逞能、愛惹是非的孩子，家長需要教育他：如果你繼續這樣下去，沒有孩子會和你一起玩，老師也不會喜歡你。在學校，老師要利用孩子的從眾心理，讓他看到整個班都是團結、守紀律、搗亂、勇敢的，孩子會逐漸同化為集體。

在青少年行為矯正學校心理咨詢中，我們經常這樣指導孩子的父母：

1.大多數不合群的孩子膽小，性格軟弱，感覺不夠愛。如果父母和老師總是用消極的話來刺激他們，會加重孩子的不安全感和孤獨感，不利于糾正他們孤獨的性格。對于這樣的孩子，我們應該鼓勵他們大膽探索積極地誘導，首先為他們創造一個自由和諧的心理環境。家長和學校老師對孩子的態度應該是善良的。善良，讓孩子感受到愛的溫暖，消除不安全感。

2.幫助孩子結交玩伴，鼓勵他們交流，給他們自由選擇玩伴的權利。為了讓孩子適應集體生活，有必要教他們學會與同齡人交流。游戲是孩子友好交流的重要途徑。爸爸媽媽可以經常邀請一些孩子回家玩，讓他們一起玩。聽故事，唱歌跳舞，畫畫，逐漸養成孩子與同齡人交流的習慣，讓他們了解游戲規則，學會謙虛、寬容、禮貌等行為。久而久之，習慣成自然，孩子就會有和同伴玩耍的欲望。

3.如果孩子能和其他孩子一起玩，即使孩子在玩耍過程中發生糾紛，甚至孩子被激怒哭泣，父母也不能強迫孩子回家，更不用說罵孩子傻了，沒用等等。此時，視而不見可能更有利于孩子自己解決矛盾，友好相處。

4.幫助孩子克服依賴感。不合群。

孤獨的孩子通常對父母有強烈的依賴感，獨立生活能力差，一切都需要別人的幫助。此時，父母不能回應每一個要求，總是照顧他們。取而代之的是做好事。一旦孩子把這個習慣搬到學校，引起同齡人的反感，就會引起孩子的孤獨。如果爸爸媽媽能逐漸引導孩子從生活中做起，經常讓孩子幫助爸爸媽媽做力所能及的事情，那么在適應社會的過程中成長為身心健康的孩子會更有利。