早戀是一種正常的心理需要。到了青春期，他們很自然地就會(huì)對(duì)異性更好奇，并想和異性交往。家長(zhǎng)不能阻止這些需求和沖動(dòng)，這只能給孩子帶來(lái)短期或長(zhǎng)期的消極影響。

從短期來(lái)看，孩子會(huì)感覺(jué)很沮喪，甚至有些不好的想法和實(shí)踐

長(zhǎng)此以往，這類青少年情緒低落，就會(huì)在兒童心理上造成揮之不去的陰影，使他對(duì)愛(ài)的觀念發(fā)生扭曲。到了成年，各種不利的后果就會(huì)逐漸顯現(xiàn)。曾經(jīng)有父母說(shuō)：“要他找的時(shí)候不找，不要他找的時(shí)候偏要找。”

父母都是過(guò)來(lái)人

上高中的時(shí)候，有幾個(gè)從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感情？只不過(guò)不像現(xiàn)在的孩子那樣膽大包天，他們敢說(shuō)敢做。其實(shí)，孩子敢把自己想要的說(shuō)出來(lái)，它體現(xiàn)了人的解放，體現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他說(shuō)出來(lái)，這有利于必要的教育和指導(dǎo)。

不應(yīng)該試圖反對(duì)孩子擁有他的心上人，但可以告訴他不要因?yàn)橐豢脴?shù)忘記整個(gè)森林，人們必須合群，在集體生活中才能理解每個(gè)人的真實(shí)性格，看到這個(gè)人的各個(gè)方面，才能了解每一個(gè)人的真實(shí)個(gè)性。不能總跟一個(gè)人玩，忽略團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，放棄充分發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。

有的父母馬上就把早戀和學(xué)習(xí)影響聯(lián)系在一起，但是有的孩子卻因“愛(ài)”而擺脫了學(xué)術(shù)停滯的困境，有的甚至成為班上最優(yōu)秀的學(xué)生。所以，早戀對(duì)學(xué)習(xí)有影響，卻未必能使學(xué)習(xí)發(fā)展朝錯(cuò)誤方向發(fā)展，有的甚至成了學(xué)習(xí)的催化劑。