在過去，父母扮演的常常是嚴肅、不可侵犯的角色。有時教育孩子的語氣難免會重上許多，這在很多家長看來是“玉不琢，不成器”。其實，幼兒教育最忌諱的就是打和罵。有時候，更加溫和的語氣往往能收獲更好的效果。

叛逆管教學校表示要了解孩子，就要從他們的語言及行為中了解他們的想法、喜好和內在需要。不要小看與孩子溝通這個環節，這也是教育孩子很關鍵的一步。溝通一個很重要的方法就是調整好父母所用的語氣。各位家長，你們知道孩子最喜歡的五種語氣是什么嗎？

一、信任的語氣

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現出充分的信任。如，孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣說：“星星，只要努力學，認真學，一定能學會打球的。”這無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白只有堅持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊？”就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產生不自信。

二、尊重的語氣

從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當孩子提出自己不同的看法和要求時，不要認為是他不聽你的話、跟你對著干而粗暴地反對他。如你要求孩子學英語（課程），可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發脾氣：“越大越不聽話了，不好好學習，看你長大了能干什么。”這樣做只會讓孩子更加厭惡學習。應該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，一定要學英語。”孩子就樂于接受了。

三、商量的語氣

每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”而千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點收拾好！”否則，孩子聽你責備，心里就會產生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

四、贊賞的語氣

每個孩子都有優點，都有表現欲，發現孩子的優點并加以贊賞會讓他更加樂于表現。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點。當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應付幾句：“畫得一般，好好練。”這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續努力，一定會畫得更好。”孩子的表現欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。

五、鼓勵的語氣

青少年特訓學校表示要孩子做到沒有過失，這是不可能的。當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，而應幫助他在過失中總結教訓，積累經驗，鼓勵他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗，卻失手掉到地上打爛了，不要責備他：“連個碗都端不穩，真笨。”這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應該用鼓勵的語氣：“星星不小心打爛了碗，沒關系，以后先用手指試試燙不燙再去端。”用更加溫和的語氣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。這樣不是很好嗎？