相信多數(shù)家長在面對孩子的教育問題上，出發(fā)點都是為了孩子好，也希望自己的孩子有一個正確的價值觀。但是正苗啟德青少年特訓學校發(fā)現(xiàn)，還是有部分家長在教育孩子的時候方法用錯了，導致孩子受到傷害，而家長不自知。

最容易受到家長忽視的便是語言暴力，明明都是為孩子好，為什么最后帶給孩子的是沉默和傷害？

下面舉兩個小例子便于家長更加清楚地知道何謂“冷暴力”。

場景一：孩子看到別的小孩有一個新的玩具，自己也想要，于是向媽媽提出要買新玩具的想法。

媽媽回答：“你為什么想要這個玩具，別人有你就要嗎？買東西是因為自己需要才買，而不是和別人攀比，別人要什么自己也要什么是不對的，我不認為你有這個需要。”

孩子的狀態(tài)立刻變成沉默。這位家長的消費觀并沒有問題，但是為什么在這里就變成語言暴力了呢，因為這位媽媽的表達方式太過強勢，并且不聽女兒的任何解釋，讓孩子在媽媽強勢的態(tài)度下認為自己做錯了。但其實孩子的要求是非常普遍的并且不算太過分，媽媽的價值觀也沒有錯，這個時候就應該與孩子好好地溝通，并且聽她的想法之后再做決定。否則長期下去，勢必會造成孩子自卑自閉，不愿意再表達自己的需求，叛逆管教學校就有很多這樣自卑自閉的孩子。

場景二：一位媽媽因為下班后要帶弟弟去看醫(yī)生，導致去接哥哥的時候遲到了很久，她一路小跑到了孩子身邊，卻看到孩子不愿意理自己繼續(xù)埋頭畫畫。

媽媽看到孩子十分沉默，快步走到孩子身邊之后抱住孩子說，“對不起媽媽來晚了，不是忘記你了是因為帶弟弟看醫(yī)生耽誤了，你還怪媽媽嗎”孩子的情緒在這之后漸漸得到化解。

假如這位媽媽在見到孩子的那一刻，不是對孩子解釋自己為什么遲到了，而是指責孩子不能夠體諒自己，那么會帶來一個怎樣的后果呢？孩子和媽媽的距離會變得越來越遠。

這是兩個相對典型的例子。湖北正苗啟德少年封閉式學校心理老師認為，作為父母應該明白如何與孩子正確的溝通，避免自己“為你好”帶來的卻是傷害。