1、對(duì)兒童厭學(xué)心理、逃課現(xiàn)象進(jìn)行梳理

要將逃課兒童帶回學(xué)校，首先要找出孩子逃課的原因，然后對(duì)癥輔導(dǎo)，若家長(zhǎng)本身就是這樣，家長(zhǎng)自己也要多方面進(jìn)行反省和糾正。比如，孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤或者考試成績(jī)不好，就不問原因，開始責(zé)備或訓(xùn)斥，還經(jīng)常用一些帶有威脅意味的話威脅孩子。這樣的話語(yǔ)影響了孩子的精神狀態(tài)，使他們對(duì)念書產(chǎn)生一種恐懼的心理。而且有些性格內(nèi)向、青春期叛逆的孩子往往會(huì)因此導(dǎo)致不愿讀書，逐漸發(fā)展到逃課。

2、把孩子融入到小朋友或小組里

假使兒童因與同學(xué)難于交往而逃課，家長(zhǎng)應(yīng)讓其多接觸同齡兒童，這有助于培養(yǎng)兒童在人際關(guān)系方面的能力，鼓勵(lì)孩子走出家門，和小朋友一起玩，對(duì)帶回家的小朋友表示熱烈歡迎。

3、承認(rèn)文化和教育方面的錯(cuò)誤

父母的態(tài)度是孩子改變的重要因素，如果孩子逃學(xué)犯錯(cuò)是由于父母文化教育上面的失誤造成的，比如文化教育的心態(tài)、方法不夠成熟等，家長(zhǎng)應(yīng)該在自我反思的基礎(chǔ)上多跟孩子溝通，讓孩子學(xué)會(huì)思考，解決問題。

4、和老師一起解除孩子的心理壓力

如果兒童對(duì)學(xué)校造成心理上的恐懼，就會(huì)逃學(xué)犯錯(cuò)誤，此時(shí)家長(zhǎng)要與老師多溝通交流，讓老師也能感受到來自多方的關(guān)懷，讓孩子感受到溫暖。就學(xué)習(xí)而言，不用給孩子增加太多的壓力，讓孩子在更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使孩子由怕讀書變?yōu)橹鲃?dòng)積極讀書。

5、與小孩一起學(xué)習(xí)

有些小孩逃學(xué)犯錯(cuò)和父母不喜歡學(xué)習(xí)有關(guān)，比如父母總玩撲克、去歌廳等，這種父母應(yīng)該改變自己的思想意識(shí)，用心學(xué)東西，要了解，你的一言一行都是會(huì)影響孩子的。父母最好能夠和孩子一起學(xué)習(xí)，并配上檢查措施相互制約，這樣可以極大地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

6、多鼓勵(lì)，少責(zé)備

對(duì)于逃學(xué)犯錯(cuò)誤的兒童，父母要勤于挖掘孩子的天賦，就算孩子只取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，也要給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，讓孩子感受到您對(duì)他的關(guān)懷。

7、以溫和的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)孩子存在不足

當(dāng)父母強(qiáng)調(diào)孩子存在的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，要盡量使用溫和的語(yǔ)調(diào)，使孩子有愉快的情緒，善于接受你的建議，這樣才能讓孩子更好的學(xué)習(xí)和生活。

8、為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境

良好的環(huán)境是兒童健康、快樂成長(zhǎng)的關(guān)鍵，溫馨、和諧的家庭氣氛對(duì)兒童的發(fā)展有很大的作用。離婚家庭顯然對(duì)子女的學(xué)習(xí)與發(fā)展不利，因此，針對(duì)這類離婚家庭，父母更應(yīng)該關(guān)心照顧子女，以善心撫慰孩子極易受到傷害的心靈。