如何幫助孩子克服厭學(xué)情緒？少年封閉式學(xué)校的思路值得借鑒

少年封閉式學(xué)校：您好，我非常理解您的情緒，您對您的描述并沒有表明您的孩子有嚴(yán)重的心理問題，但是您的孩子已經(jīng)厭學(xué)了，這與他老師的教育不當(dāng)以及我們作為父母的處理方式有很大關(guān)系。

讀書是件苦差事。孩子進(jìn)入小學(xué)尤其是中學(xué)階段隨著年級的提高學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生承受不了繁重的學(xué)習(xí)壓力，便逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒。對教師來說，沒有比學(xué)生的厭學(xué)情緒更讓人頭痛。由于學(xué)生對學(xué)習(xí)及其相關(guān)事務(wù)表現(xiàn)出厭學(xué)、厭倦、乃至厭惡等心理現(xiàn)象。厭學(xué)的學(xué)生上課不專心.無故缺席，甚至頂撞老師等。如何幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒？成了家長和老師們首要解決的難題。

少年封閉式學(xué)校解決厭學(xué)問題的思路：

一、找出厭學(xué)情緒的根源。

許多人以為：厭學(xué)嘛，就是對學(xué)習(xí)沒興趣。要消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這種回答在表面上看來是正確的，但是對學(xué)習(xí)缺乏興趣并非厭學(xué)的根源。對未知事物感興趣是人的本性。缺乏成就感，是學(xué)生厭學(xué)的根源所在。

如何幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒？假如每一位老師，每節(jié)課都可以讓學(xué)生學(xué)到一些東西，每天回到家，學(xué)生們就可以把今天所學(xué)的知識如數(shù)家珍地回憶起來，甚至可以拿到考試。這樣一來，他會每天活在一種成就感中，這種成就感是他不斷努力的動力，對學(xué)習(xí)也會越來越有興趣。這樣一來，孩子就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。學(xué)習(xí)上的困難也會被克服。

二、讓學(xué)生感受“老師重視我”。

一般說來，厭學(xué)情緒低落的學(xué)生在他們的內(nèi)心深處是一種自卑。由于學(xué)業(yè)不成功，父母和朋友和朋友對他都有意見，在他心中，老師.同學(xué)們瞧不起自己(即使老師同學(xué)都沒有這種想法，他也會這樣想)，讓他一直抬不起頭來。而且如果班主任老師能通過某種方式，讓他感覺到"老師是非常看得起我"，這就為今后的教育和轉(zhuǎn)變奠定了良好的基礎(chǔ)。還可以幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒。

三、加強(qiáng)與父母的溝通交流。

只要有家長和老師的密切配合，就能取得好的成績。如何幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒？本人覺得只要有老師與家長經(jīng)常溝通，我們就把孩子的好的和需要改進(jìn)的方面相互交流，并共同討論所采取的措施。老師和家長幫忙學(xué)習(xí)困生不僅需要耐心.細(xì)心，還是一項長期的.反復(fù)的過程，我們的努力不一定會明顯見效，但至少不會讓他掉隊，只要不掉隊，希望還是存在的。父母要注重批評的量度，成功時讓孩子感受到成功的喜悅。生的承受能力遠(yuǎn)不如成人，但作為成人的教師和家長，在批評學(xué)生時，要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評。對于學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時給予肯定和贊揚(yáng)，讓孩子嘗到成功的喜悅，這樣可以克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

四、減輕學(xué)生的心理、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

對許多學(xué)生而言，老師和家長往往一廂情愿地對學(xué)生施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學(xué)生，考不上，你就會完蛋，別來見我。孩子在心理和能力達(dá)不到或無法承受時，就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。為此，教師和家長應(yīng)盡可能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并結(jié)合中學(xué)生的心理特點(diǎn)實施有效的教育，做到富教于樂、勞逸結(jié)合。

五、教學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

"最寶貴的知識是關(guān)于方法的知識。得心應(yīng)手，大有作為。”強(qiáng)調(diào)方法的重要性。許多學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒一般是因為學(xué)習(xí)跟不上，常受到老師的批評、父母的責(zé)備和同學(xué)的輕視。為此，教師和家長，特別是家長及時想出方法，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，工作繁忙，可以有條件地請家教，幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒。只要學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，才能使自己變得自信起來，那么學(xué)習(xí)興趣自然就會出現(xiàn)。

少年封閉式學(xué)校剖析孩子厭學(xué)的心路歷程：

掃除厭學(xué)主要是讓孩子嘗到成功的喜悅；最大限度地減輕學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；做到富教于樂、勞逸結(jié)合，幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒；贊揚(yáng)他的閃光點(diǎn)，在一些問題上降低標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高。試著提高他們的自信。在生活的這個年紀(jì)，盡管心是自由的，卻迫不及待地渴求自己還不懂的幸福了，初中學(xué)生懷著一種好奇的念頭，去尋找這幸福，他們對快樂很敏感，最終卻使他們將目光投向幸福的幻想，以為是找到了幸福，但在那里，他們并不真正享受到快樂。

中學(xué)生厭學(xué)很有可能是把自己認(rèn)為的快樂與學(xué)習(xí)之外的事情聯(lián)系起來，想起想要學(xué)習(xí)就感到痛苦不堪，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生逃避心理。試著在一定的條件下讓孩子們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣(不限于書本知識)，留下一段美好的記憶就足以讓他們的記憶和快樂永遠(yuǎn)留在心里。

解決厭學(xué)問題，找突破口，持之以恒，這是父母必須要做到的，不能一蹴而就。

孩子會因多種原因而厭學(xué)，也可能是因為去上學(xué)的動機(jī)問題，而認(rèn)為學(xué)習(xí)并不重要，也可能是學(xué)習(xí)成績不好，感到學(xué)習(xí)沒有希望，有可能是由于其他原因的阻礙和困惑，如家庭環(huán)境，同學(xué)關(guān)系等等。

要解決問題要對癥下藥，孩子不愿告訴你原因，那說明你們之間的交流與信任有問題。一個好的心理顧問能幫你解決這個問題。