在傳統的應試教育模式里，文化課的學習與考試帶給孩子們帶來了巨大的壓力，素質教育則更加注重孩子的全面發展。青少年訓練學校認為，孩子厭學，不僅僅是孩子個人的原因，家長應該理智看待。

叛逆期容易厭學

解決孩子厭學，要先了解孩子為什么會厭學。厭學的情緒來源無疑是多樣的，例如孩子到了叛逆期，不再像小時候一樣，父母老師說什么就是什么，也可能是在學校遇到了不喜歡的老師，最后便是一個顯而易見十分普遍的因素，應試教育帶給孩子的學習壓力大，作業繁多，孩子的負面情緒增多。

環境的變化導致厭學

以上原因都是比較明顯，家長容易發現的。另外一個很重要但是又容易被家長們忽視的原因是孩子從小學轉變到初中高中，他周圍的環境和他的心態都發生了巨大的變化，導致對學習產生了抗拒心理。

小學的時光是相對輕松自由，考試的成績也不會在孩子的心里形成壓力，成績好自然會更開心，考試不佳也不會有明顯的壓力，值得注意的是，學校老師和家長在面對孩子的小學成績時心態也相對平和。但是到了初中高中，來自家庭和學校的壓力就有明顯增加。孩子在初中已經開始明白，自己的成績影響著三年后會上一個怎樣的高中。

青少年特訓學校認為這是孩子漸漸懂事的標志，同時也面臨著喪失學習樂趣的風險，從而產生厭學心理，家長要做的不是給孩子施加壓力，而是疏導孩子心中的壓力，也鍛煉孩子排解壓力的能力，讓孩子在放學回家后感到家人的支持與關愛，而非另一個充滿壓力的環境。