支持孩子發(fā)揮自己的長處，對孩子的成長非常重要，就像樹苗需要陽光一般。父母不僅要培養(yǎng)孩子專業(yè)課的知識，還要鼓勵孩子全方面發(fā)展，這樣才能激發(fā)孩子的能動性體會到學習的樂趣。

很多父母會說，我從小看他，就看不出什么特殊的地方啊。這么想吧，假設(shè)一百分叫天才，零分是完全沒才華，多數(shù)孩子的能力都落在中間的6％到8%。即使孩子所有能力都很普通，父母仍可在孩子的能力分布里，找到相對的強項，不要一直跟別人比。

幫助孩子了解自己的能力，然后設(shè)定目標

另外，孩子的努力有沒有得到肯定和鼓勵？有時候，努力不見得馬上見到成效。父母看到他的態(tài)度是努力的，就該給予肯定。對缺乏動力的孩子尤其重要，他的樹苗還不穩(wěn)，一點風吹草動就可能又倒了，所以要多給他一點支撐的力量面對風雨。

培養(yǎng)孩子成為合格的公民

家長和教師應(yīng)將兒童視為未來社會的公民，成為合格的公民。

其一，培養(yǎng)兒童的獨立人格。與成人一樣，兒童也是一個獨立的存在體，這就要求成人將兒童視為具有獨立人格的個體，鼓勵兒童勇于表達自己的真實想法。兒童作為未成熟的個體，他們用自己獨特的眼光觀察這個世界，難免會與成人產(chǎn)生不同的觀點甚至沖突。對于這些，成人要有包容的心態(tài)，鼓勵兒童敢于質(zhì)疑并挑戰(zhàn)權(quán)威。

其二，尊重兒童應(yīng)當享有的權(quán)利。《兒童權(quán)利公約》作為兒童權(quán)利、具有效力的國際性約定，對兒童權(quán)利作出了全面而又清晰的規(guī)定，包括生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等內(nèi)容，這些權(quán)利是兒童應(yīng)當享有的基本權(quán)利。此外，它還提出了對待兒童的四項基本原則——兒童最大利益原則、尊重兒童權(quán)利與尊嚴原則、無原則、尊重兒童觀點的原則。為此，成人應(yīng)尊重和保護兒童享有的基本權(quán)利，而不是一味地要求其履行義務(wù)。