1、基本信息

小方，男，16周歲，湖北孝感人，在藝術(shù)學(xué)校讀初三，家境比較優(yōu)渥，初中階段孩子先后換了4所學(xué)校，愛和同學(xué)、網(wǎng)友交友戀愛，愛上網(wǎng)，不喜歡學(xué)習(xí)，對待父母十分冷漠，受到父母斥責(zé)后，脾氣暴躁摔東西，還責(zé)怪父母讓他分手失戀。父母平時忙著做生意，對孩子陪伴較少，孩子的叛逆很嚴重，家長已經(jīng)管教不了。現(xiàn)在孩子父親已經(jīng)對他不管不顧了，經(jīng)常下班不回家在外應(yīng)酬，孩子母親十分傷心、無奈，親子關(guān)系、家庭關(guān)系都亮起了紅燈。

2、問題分析

這個孩子的脾氣差，對待親情不感恩，眼里只有父母的不是，不會反思自己的錯處。初中三年換了4所學(xué)校，可見他沒有時間和同學(xué)建立親密的伙伴關(guān)系，只能通過戀愛來證明自己的“交際成果”。戀愛隨便談，每一段戀愛分手又遭受失戀打擊，耗費了本該學(xué)習(xí)的時間和精力，戀愛中的不愉快，就把過錯全部怪到親人身上。惡化的親子關(guān)系，急需一段時間來調(diào)節(jié)，孩子母親咨詢了熟人介紹的教授，考慮送孩子去一些專門的行為矯正學(xué)校入學(xué)，同時要兼顧文化課和藝術(shù)課的學(xué)習(xí)，在朋友們的推薦下送他去了正苗啟德學(xué)校。

3、輔導(dǎo)方案

入校時，家長填寫孩子情況表，學(xué)校老師和家長溝通了一些親子相處的故事，深入了解孩子的個人情況。孩子在正苗啟德學(xué)校，經(jīng)歷了軍事化管理，不同于以往的普通學(xué)校，行為矯正學(xué)校對學(xué)生的行為、思想的矯正更看重，采取嚴格的男女分班制度。孩子白天接受軍事訓(xùn)練，晚上由心理老師對其心理輔導(dǎo)，孩子思想改觀以后，強化孩子文化課的學(xué)習(xí)，學(xué)校還開設(shè)有藝術(shù)課程，小方在課堂上表現(xiàn)不錯，得到老師表揚。

4、教育效果

半年以后，在心理老師和教官的陪伴和諄諄教誨下，孩子的思想有了改觀，他明白父母沒有時間照顧自己，對自己的金錢方面卻十分大方，他被驕縱慣了，才會對父母隨便發(fā)脾氣，以后要對父母更包容，和父母一起營造一個更和諧的家庭關(guān)系。小方的父母對學(xué)校十分感激，還特意送了一面錦旗，現(xiàn)在小方已經(jīng)回到了普通學(xué)校學(xué)習(xí)，也不早戀了。