問題孩子，在精神上，思想上都一定程度需要健康的引導(dǎo)，而這些負(fù)面的思想和心理狀態(tài)，也一定程度地會影響到人的身體健康。

正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校，特別開設(shè)舞蹈課程。舞蹈老師組織學(xué)生們在舞蹈教室練習(xí)。孩子們跟隨音樂的節(jié)奏，從一開始的慢半拍，到最后的能夠隨著街舞，非常自然地做出動作的反應(yīng)。

這是孩子們跳舞的間隙一次合照，孩子們的肢體距離代表了學(xué)生之間的內(nèi)心的貼近。孩子們在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，學(xué)習(xí)的進展快慢各不相同。

有的孩子天賦高，學(xué)習(xí)的進度也更快，什么動作都能夠很快參透，并且快速地表達出來，有的孩子在舞蹈上的天賦不多，這類孩子依然可以對舞蹈保持熱愛，感受跳舞的快樂，而不是定下成為舞蹈家的目標(biāo)。

看著孩子隨著音樂開始有自己的節(jié)奏感，內(nèi)心的壓力和負(fù)面情緒也得以釋放，情緒能夠得到緩解和平衡。

學(xué)習(xí)藝術(shù)，繪畫或者跳舞，都是為了給孩子一個好好釋放自己的機會，也通過這些學(xué)習(xí)變得更加自信，對生活有信心。在最好的時光里，通過音樂，舞蹈，詮釋生命的活力。寓教于樂，孩子們在特訓(xùn)學(xué)校這樣的環(huán)境下，也容易快速地學(xué)會新的知識。