每個家長都想讓孩子在學校好好學習，讓孩子考個好，以后好找個好工作，特別是學習不好的孩子，只要是一去學校家長就會多叮囑孩子好好學習，又開始了家長的嘮叨，但是有些孩子都上到了高二又不想上了，這不是很可惜嗎，眼看就可以度過高中生活了，那么對于高二厭學不想上怎么辦呢？家長應該怎么指導孩子呢？下面就讓特訓教育學校來給我們講述一些方法吧。

學生在高二關鍵期突然厭學怎么辦？

在現實的生活中，在科技高速發展的今天，人和自然界一樣適者生存、優勝劣汰，一個人要想取得成功，在社會上站穩腳根，必須有真才實學，否則將一事無成。在學習的過程中要會學，對于被動學習的學生，總是覺得越學越多，越學越難，越學就感到壓力越大，這是因為不會學習的原因，只有學會了主動學習，學習才會取得成功。

一旦產生厭學情緒，首先要找到引起厭學的真正原因,了解厭學的心理發展變化,要從根源入手,去解決一切厭學問題。一般來說：厭學基本都是因為在上課的時候胡思亂想太多，注意力無法集中，最終導致上學后會出現很累、很難受、很痛苦的癥狀，隨之也就產生了厭學情緒。這時候就要對厭學主體進行學習方法的指導，讓他們了解學習的本質，關注學習過程本身，而不是為成績所累。

如何應對厭學情緒？

1.老師要幫助學生找到學習動機，讓學生在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。

2.家庭是扭轉學生厭學的關鍵因素，一般學生的情緒百分之六十都是會受家庭調動的。學生的三分之一的時間是在家庭中度過的，家庭關系對學生智力、個性、人格、社會化等方面有著重要的影響，父母關系的好壞直接影響到孩子，父母又是孩子的第一任老師。

3.厭學情緒主體也要學會適當調節情緒。很多時候，學生自己都并不清楚學習應該學什么，學習到底有什么意義，現行教育體制對成績的強調幾乎是他們對學習的唯一印象。

家長應該如何引導？

（1） 多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；

（2） 不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加習前進的動力；

（3） 尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，并恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發孩子的學習興趣。

（4） 喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引導出孩子自發自愿的奮斗目標，以及學習目標。

以上就是特訓教育學校給我們講述的關于孩子上到高二厭學不想上怎么辦的相關解決方法，在高二的時候也正是孩子學習最關鍵的時候，孩子的學習壓力是很大的，家長們應該多體諒一下孩子，不要總是對孩子嘮叨，讓孩子好好學，這樣只會增加孩子的壓力。