生活習慣也是品德范疇,要從小能合理安排自己的生活,作息、美化環境、消費、業余時間等支配方面表現出來的固定的行為方式,是獨立生活能力的標準,湖北啟德青少年特訓學校著重培養孩子良好的日常行為規范,作息、日常生活用品擺放、床鋪整理、常規禮儀等。
湖北啟德青少年特訓學校貫徹“問題孩子”和“問題家庭”雙管齊下的教育原則,武漢方正德龍的特訓教育包括封閉式住校引導、個性化實戰性家庭教育服務、“特訓后”教育、文化補習和升學擇校四大內容。
封閉式住校引導,綜合運用心理輔導、行為養成教育、道德和法制教育、文化補習等多種教育方式引導孩子,找出孩子成長過程中的思想、心理癥結,讓孩子恢復成長自信,矯正不良行為習慣,樹立正確的人生觀、世界觀和親子觀。