為了讓孩子能夠有自我權益保護意識，同時不去做傷害他人的事情，需要趕緊培養孩子的意識，這樣在生活上才能更好規范孩子的行為，避免他們誤入歧途。學校和家庭都要發揮不同作用。

某案件中，被告人認為僅僅因被教訓一番的小事，在美國卻有可能被判終身監禁，對于這樣的可能性，她們是萬萬沒想到的。如果在一開始就明確界限，她還會選擇用這樣的方式來“橫行霸道”嗎？

善后不等于逃避懲罰

善后的方式有很多種，我們首先應該讓孩子明確地知道自己究竟是做錯了什么，自己做的事情會帶來什么后果，讓孩子有承擔結果的勇氣，在此基礎上爭取為孩子減少處罰，力求懲罰與責任相當。絕不能像上述案件中通過非法手段擺平事件，這樣做的話，當事人無法認識到自己的行為后果，逃避責任，依賴家長，以后出現問題后依然沒有獨立解決問題的能力。

防患于未然

愛子心切，為什么不從孩子小的時候就注重好教養方式呢？家長如果能夠從小帶給孩子穩定的安全感，建立和諧的親子關系，引導孩子形成合理的情緒管理方式，培養孩子用多種方法解決問題的能力，一個身心健康發展的孩子，會在長大后喜歡用暴力來解決問題嗎？

學校，素質教育才是最重要的，很多學校出了事情后，會大事化小、小事化了。

“教書育人”，這是兩個方面，一方面是教學生學習知識，還有一方面是教學生為人處世。在道德教育方面，對所有孩子應該一視同仁，不然就對孩子心理健康產生負面影響。比如，在現實中會聽到學校孩子斗毆的情況，這說明孩子的素質教育有待提高。