叛逆是自我認(rèn)同發(fā)展的需要

構(gòu)建自我認(rèn)同是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的首要任務(wù)，身份的確立對(duì)于人生發(fā)展至關(guān)重要。叛逆是兒童自我同一性發(fā)展的需要，是兒童探究自我、建立自我認(rèn)同的一種方式。

這一現(xiàn)象被稱(chēng)為心理上的“同一性早閉”，是心理上的一種表現(xiàn)。這類(lèi)兒童往往缺乏主見(jiàn)，容易盲目，不愿改變，無(wú)法面對(duì)挑戰(zhàn)。在遭遇挫折的時(shí)候，他們會(huì)避免改變和壓力，從而獲得安全感，失去目標(biāo)和自信。

叛逆是壞情緒的宣泄

不平衡的大腦發(fā)育會(huì)使青少年產(chǎn)生情感問(wèn)題。而青春期兒童面臨著較大的成長(zhǎng)壓力，在自我認(rèn)同的探索過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷自我懷疑、困惑、矛盾和沖突，從而使青少年的情感問(wèn)題更加嚴(yán)重。在青少年時(shí)期，叛逆就成了一種宣泄方式。

青少年時(shí)期就是這樣敏感，情感多變，如果他們將所有不良情緒全部掩藏起來(lái)，不反叛、發(fā)泄、吐露，那一個(gè)孩子的內(nèi)心就必然會(huì)積聚出一大堆負(fù)面能量。因此，叛逆是調(diào)節(jié)不良情緒、維護(hù)兒童心理健康的一個(gè)重要途徑。

叛逆是一種人際調(diào)適

適應(yīng)性叛逆實(shí)際上是兒童適應(yīng)人際調(diào)節(jié)、成長(zhǎng)為獨(dú)立個(gè)人的一種途徑。到了青少年時(shí)期，孩子開(kāi)始疏遠(yuǎn)父母，和同伴的關(guān)系越來(lái)越密切。這一關(guān)系的調(diào)整對(duì)于兒童的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。

青少年時(shí)期以前，依戀是親子關(guān)系的重要特點(diǎn)。在進(jìn)入青春期后，親子關(guān)系發(fā)生了變化，自主性替代依賴(lài)成為親子關(guān)系的顯著特點(diǎn)。順利地從青少年的依戀過(guò)渡到自我意識(shí)，對(duì)于兒童未來(lái)良好的社會(huì)適應(yīng)非常重要，叛逆是其中的關(guān)鍵。

心理研究表明，同伴交往對(duì)兒童社會(huì)化發(fā)展具有重要作用。當(dāng)和同伴相處時(shí)，孩子會(huì)學(xué)著從別人的視角去思考和學(xué)習(xí)如何去理解別人，這是一個(gè)很重要的社會(huì)化品質(zhì)。

心理學(xué)家研究也發(fā)現(xiàn)，同伴關(guān)系在兒童成年后能顯著地預(yù)測(cè)人際溝通能力和心理健康水平。在初中時(shí)期，那些有大量朋友、和朋友保持著穩(wěn)定和親密關(guān)系的孩子，到了成年期，往往人際交往較為順暢，而且心理健康程度更高。發(fā)展自身各方面的能力，與同伴相處，對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展非常重要。