俗話說：“半大小子，氣死老子?！边@話不假。

進入初中后，孩子的顯著特征是：生理上在改變，孩子開始發(fā)育；心智也在改變，家長會發(fā)現不知從什么時候起，孩子就不順從了，甚至和父母對著干。你要東，他偏朝西，你要西，他偏朝東。

逆反的兒童，雖然自我意識有了提高，但自控能力仍然很差，經常會無意識地違反紀律。愛爭辯，愛猜疑，但缺乏科學根據；喜歡發(fā)問，但判斷不準；喜歡批評別人，卻容易片面。了解到“心理斷乳”期兒童的這些特征，家長們應該避免簡單粗暴的教育方式，更不要以“哄騙”的方式對待他們。

家長對孩子的管教通常有兩種心態(tài)

一是視孩子為私有財產，對孩子有絕對權威；二是父母視孩子為自我理想的再現。

斷乳心理過程中的多種心理現象，是青少年心理進步的反映。對父母的依戀、獨立意愿的出現，都是很大的轉變。家長要珍惜孩子的這段時間，對孩子采取歡迎的態(tài)度，針對孩子負面的心理，家長要根據孩子的心理特點，對其加以教育。

家長要尊重孩子的自尊，和他們建立一個親密平等的朋友關系，讓孩子也可以參與到家庭管理中來。要相信孩子有獨立做事的能力，盡可能地支持他們，當他遇到困難、失敗時，應該鼓勵安慰，一有成績就表揚。父母也要勇敢地向孩子請教，勇于承認他們的錯誤。

在孩子成長過程中叛逆其實是個好的開始

叛逆是一種生理成熟、思維能力增強的表現，其主要特征是生理發(fā)育成熟、認知能力增強，而叛逆的產生則需要上述兩方面來進行。叛逆表明兒童在生理上已經成熟，變得更加聰明，才有資本去反抗父母。叛逆是兒童生理成熟和思維水平提高的結果，也是兒童成長的表現。因此，叛逆并非一件壞事，而是一種成長與進步。