有的孩子經(jīng)常把饅頭、油條扔掉，經(jīng)過多次批評仍然改不了，這時不妨編一個故事。如《簸箕里的哭泣》，這個故事的大意是被扔在簸箕里的饅頭、油條向他的主人哭訴自己的出生是多么的艱難：先由農(nóng)民伯伯把麥子種在地里，然后施肥除草。麥粒成熟后，經(jīng)過割麥、去皮，再經(jīng)電磨磨成粉。最后將面粉加工，制作成饅頭、油條等。它們多么希望被人珍惜啊，可是現(xiàn)在卻只能在垃圾堆里哭泣。通過這個小故事，讓孩子懂得愛惜糧食，并改掉浪費的壞習(xí)慣。

不要頻繁指責(zé)

所謂“故意忽略法”就是當(dāng)孩子做出父母不希望的事情時，父母不用責(zé)怪、批評去強化孩子的這一行為，而是用忽略法去淡化它。具體做法有：看別處，與別人說話；打呵欠，表示無興趣；走開，不聽；做其它事，不用目光接觸；不回答?？傊?，不去注視你不喜歡的行為。例如媽媽去幼兒園接孩子，媽媽要兒子穿上大衣，兒子不但不穿，還說：“你是豬！”如果媽媽阻止他：“不許這么說！”那么孩子會“豬！豬！豬”地接著罵。這時，如果你裝作沒聽見或干脆走開，孩子的行為得不到強化，自然也就不會再罵下去。

暗示法可分為語言暗示、榜樣暗示、情境暗示、藝術(shù)暗示等。其中運用量廣泛的是語言暗示。如父母帶孩子去串門，會這樣暗示孩子：“你見到李叔叔應(yīng)該怎么說？”孩子就會說：“李叔叔好?！边@就是語言暗示。這種暗示運用得很普遍。

及時安撫孩子

幼兒時期的孩子他們的思想感情都非常直截了當(dāng)。安撫他們這個時期的感情最好的方法就是采用：情感反射法，就是將你自己幼兒時候碰到同樣情況會有的情緒用你的話說給他聽，把他傳達給你的感受反射回去，這樣很快就能安撫她的情緒，比如：有一天你給他講了豌豆公主的故事，她晚上睡覺也想在被子下面放豌豆，你就可以跟她說，原來你也想當(dāng)公主啊。