現(xiàn)在的孩子可能會(huì)很早的出現(xiàn)叛逆期，叛逆期的到來(lái)可能讓父母措手不及。有一個(gè)處于叛逆期的孩子一定很頭疼。如何教導(dǎo)悖逆的孩子：不能用逆反的方式對(duì)待他們，這樣只會(huì)使他的忤逆更加強(qiáng)烈。那么問(wèn)題來(lái)了，對(duì)待青春期叛逆的孩子怎么辦？有很多的家長(zhǎng)不知道怎么正確對(duì)待叛逆期，有的會(huì)選擇把孩子送到特訓(xùn)教育學(xué)校。我個(gè)人還是認(rèn)為家長(zhǎng)在孩子教育方面發(fā)揮著很重要的作用，畢竟父母是孩子的啟蒙老師。

家長(zhǎng)應(yīng)在正確的面對(duì)孩子的叛逆

可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺得，孩子的青春期也就那么幾年，為人父母的，忍忍也就過(guò)去了。對(duì)于有這種想法的家長(zhǎng)，我們只能感嘆一句：可憐天下父母心!這些家長(zhǎng)的想法沒錯(cuò)，青春期行為確實(shí)不會(huì)一直持續(xù)下去，孩子總是會(huì)成熟，一切都會(huì)過(guò)去。但是，青春期是一個(gè)人性格習(xí)慣培養(yǎng)最為關(guān)鍵的時(shí)期，如果此時(shí)放任不管，只會(huì)讓孩子往歧路上越走越遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)要理解“叛逆期是孩子尋找自我同一性的過(guò)程”

家長(zhǎng)頭疼的所謂叛逆期，心理學(xué)上卻認(rèn)為是必要的尋找自我同一性的過(guò)程，10歲開始，20歲結(jié)束。這個(gè)關(guān)頭是一個(gè)人真正從孩子轉(zhuǎn)變?yōu)榇笕说倪^(guò)程，他真正地開始從家庭分化出來(lái)，成為他自己，成為與父母不一樣的人。在這個(gè)過(guò)程中，父母對(duì)他的影響逐漸下降，同伴對(duì)他的影響逐漸加強(qiáng)。通過(guò)建立在同伴中的地位，他以個(gè)人的身份進(jìn)入社會(huì)。父母是誰(shuí)？不再是他小小世界里最重要的存在，最重要的是自己是誰(shuí)。

青春期，父母的愛必須以自由的方式呈現(xiàn)

在這個(gè)階段，父母的愛必須以基于自由的方式呈現(xiàn)。父母的信任和放手才是孩子需要的支持，而不再是照顧和抱持。

作為孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段某種程度的痛苦是無(wú)可避免的——個(gè)人意識(shí)在蘇醒，體內(nèi)的荷爾蒙也決堤而出，體內(nèi)的如許能量讓少年無(wú)所適從。做一個(gè)乖孩子的教育，再也沒有用，父母的懷抱失去了過(guò)去溫情的吸引力，外面的世界突然大張旗鼓的把孩子吸過(guò)去，孩子茫然失措。父母必須清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，即使心疼，也必須要坦然接受，絕對(duì)不能越俎代庖。

以上就是我關(guān)于對(duì)待青春期叛逆的孩子怎么辦這問(wèn)題展開的解釋，希望對(duì)那些自己的孩子正處于叛逆期，自己不知道怎么辦的父母有用。叛逆期并不可怕主要看怎么對(duì)待它。要是對(duì)于叛逆特別重的孩子甚至出現(xiàn)過(guò)激行為，父母可以選擇其它途徑來(lái)緩解孩子的心理壓力，放松放松心情比如一些特訓(xùn)教育學(xué)校就很不錯(cuò)了。