雖然說叛逆期是每一個孩子都經(jīng)歷的時期，但是有些孩子的叛逆期程度，是家長們無法接受和無法掌控的，你再繼續(xù)管下去的話，孩子可能會選擇離家出走，但是如果不管的話，孩子的未來可能就要被毀掉了，那么特訓(xùn)教育學(xué)校的專家告訴大家，你們可以把叛逆期的孩子送到我們學(xué)校來，我們學(xué)校的老師會有辦法教導(dǎo)他，今天我們就來好好的講解一下孩子叛逆期學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容，家長們不要錯過了。

孩子叛逆期學(xué)校

目前國內(nèi)的特訓(xùn)學(xué)校有很多，但是相信很多人都聽說過一些叛逆教育學(xué)校凌虐學(xué)生的新聞，所以給孩子選一所專業(yè)可靠的特訓(xùn)學(xué)校十分重要。一般選這類的學(xué)校最好能夠選擇學(xué)校名氣、規(guī)模都比較大的為宜。因為如果沒有好的學(xué)校效果，他們是不可能獲得良好的名聲，學(xué)校規(guī)模也不會擴大。在一些矯正成功的孩子里面，口碑比較好的有特訓(xùn)教育學(xué)校等。比如特訓(xùn)教育學(xué)校，辦學(xué)已有十多年，在很多地區(qū)擁有分校，師資力量也很強大。在這里進行矯正的叛逆孩子，基本都按照學(xué)校計劃的學(xué)習時間矯正成功，有的還提前矯正成功，縮短了學(xué)習時間，節(jié)省了很多費用。有需要的家長可以先到特訓(xùn)教育學(xué)校官網(wǎng)咨詢了解一下。

叛逆期的小孩 家長該怎么做

1、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的對立面，而是學(xué)著站在孩子的立場用心去體會他的感受。

2、找出抗拒的心理原因。理解不等于不立規(guī)矩，不過在給孩子立規(guī)矩的時候，對于那些他始終很抗拒的規(guī)定，我不再不由分說地“強制執(zhí)行”，而是找出孩子產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。

3、給情緒找個宣泄口。教育專家認為，很多時候，孩子有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，果果再發(fā)脾氣的時候我不再責罵或體罰他。

4、尋找孩子的良好表現(xiàn)。表揚能間接地讓孩子明白是非，所以我更留心果果的一些良好表現(xiàn)，及時地提出表揚。

5、給孩子一定的自主權(quán)。既然孩子處于逆反期，有些事我就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓果果享受民主權(quán)利。

6、不處處約束。孩子就是孩子，不能用你的標準來。

孩子叛逆的心理原因

1、我已經(jīng)長大了，我能行

一般在孩子2-3歲時會出現(xiàn)孩子的第一反抗期。當孩子能夠熟悉地運用“我”這個詞時，家長應(yīng)該感到高興，因為孩子的自我意識已經(jīng)開始萌生，獨立意識也在迅速發(fā)展。經(jīng)常說‘不’，是孩子希望自己能夠影響周圍。孩子能力的增長，也讓他急于向別人表現(xiàn)：“我已經(jīng)長大了，我能行。”

2、為什么我不能

父母在對孩子平時的教育中，自己也要以身作則。比如要求孩子不能多看電視，家長也不要一坐到電視前就是幾個小時。如果家長本身就存在這樣的缺點或做法，在教育孩子時，自然會遭到反抗和頂撞。家長只有積極地改正這些缺點，才能讓孩子認可并接納家長提出的要求。

3、試探家長的底線

孩子通過這種語言上和行動上的反抗，來測試成人的耐心，他想知道成人對他的頂撞和反抗會有什么反應(yīng)，同時也告訴大人：“我已經(jīng)不是個小屁孩了。”

家長在遇到孩子這種試探底線式的頂撞和反抗時，一定要明確地表明自己的態(tài)度，允許或不允許都要徹底地執(zhí)行。除了危險和有悖原則的事不能讓孩子做主之外，在其他事情上還是要給孩子多一些權(quán)利，讓他能夠按自己的意愿來做。

4、想受到關(guān)注

他可能知道，要是乖乖地把積木收拾好拿到里屋去，爸爸就會一直和叔叔在客廳里談話，就不會陪伴他了。而此時，他只需要頂個嘴，爸爸的全部注意力就會集中到他身上。如果家長常常陪伴孩子，常帶孩子參加各種親子活動，那么孩子就會認為自己受到了重視。

5、我在表達自己的觀點

如果家長屬于權(quán)威型，則孩子會處于弱的地位，沒有機會展示自己和得到鍛煉。久而久之，孩子就會變得有話不敢說，有想法也不敢表露，從而導(dǎo)致其獨立做事能力差，優(yōu)柔寡斷，缺乏主見，應(yīng)變能力差。

以上就是特訓(xùn)教育學(xué)校的專家們給大家講解的關(guān)于孩子叛逆期學(xué)校的文章內(nèi)容了，所以說，選好的學(xué)校對孩子的幫助才大，而且叛逆期的孩子心里也是相當敏感的，你們帶叛逆期的孩子來我們特訓(xùn)教育學(xué)校的時候，可以先跟他們進行一個良好的溝通，讓他們不排斥。