很多家長感覺自己十六歲的孩子最近“有點(diǎn)兒問題”，主要表現(xiàn)為不講規(guī)矩，不懂事。期待找一個(gè)可靠的少年兒童心理輔導(dǎo)師，但是有處于種種原因不敢找心理導(dǎo)師。

一方面，很多成年人自身的心里身體狀況已到令人擔(dān)憂的程度，卻始終不愿尋找專業(yè)的協(xié)助；另一方面，好像幼兒心理難題沒有很多提升。導(dǎo)致孩子心理問題越來越重，“覺得孩子有心理健康問題”而尋求幫助的家長愈來愈多，而且她們提供的孩子的年紀(jì)也越發(fā)小。所以十六歲孩子青春期叛逆能夠找心理醫(yī)生嗎？當(dāng)然能。

對(duì)這種心理專業(yè)的從業(yè)人員來講，大家欣喜于家長們對(duì)幼兒心理現(xiàn)象的關(guān)心日漸提高，此外，卻又隱約有一些憂慮，現(xiàn)如今的小孩子必須承受的工作壓力這般之大，自小就被限制了她們“應(yīng)當(dāng)有的模樣”，其實(shí)可以找心理醫(yī)生，但是父母始終是孩子最多的相處對(duì)象，首先父母應(yīng)該知道要怎么做。

一、父母如何對(duì)待青春叛逆期的孩子

1、 謹(jǐn)記不必太民主化。

許多家長好像很民主化，一切都和孩子用協(xié)商的一口氣，我們?nèi)ビ貌驮趺礃樱课覀円黄鹚⒀朗谠趺礃樱亢⒆舆@類情形下通常會(huì)回應(yīng)“不太好！”然后你又會(huì)逐漸鬧脾氣或是講理，那寶寶會(huì)更聽不進(jìn)。

2、讓孩子做單選題。

在規(guī)定孩子前，用你自己能夠接受的挑選方法，得出他兩種挑選！例如你要吃米飯或是鮮面條？我們?nèi)缃癯鰜恚蚴俏宸昼姾蟪鰜恚?/span>

自然，有的小孩子會(huì)得出附加的回答，那你就確立地對(duì)他說，這不是挑選區(qū)域內(nèi)的，隨后很嚴(yán)厲地再反復(fù)一遍自身的出題。實(shí)際上，許多情況下小孩子也不愿給家長過多的撞擊，一般這時(shí)他會(huì)按照你的標(biāo)準(zhǔn)來挑選的。

那樣做一方面能夠給孩子非常好的正確引導(dǎo)，另一方面讓孩子感覺你十分重視他，有一種當(dāng)家做主的覺得！

3、不必老是用指令的口氣溝通交流。

例如：不能把玩具四處亂扔！實(shí)際上你直接說：“寶寶應(yīng)當(dāng)把玩具放好！”這一句他更愿意接受。

家長粗魯，孩子便會(huì)跟隨學(xué)習(xí)培訓(xùn)你的粗魯，接著就是無節(jié)制地“以惡制惡”，因此家長要最先更改1%，那寶寶便會(huì)更改99%。

4、得出孩子做準(zhǔn)備的時(shí)間。

盡管孩子是以玩為主導(dǎo)，可是那也是他的“工作中”，不是你粗魯?shù)亟型＃蛣?wù)必立刻終止的，你需要給他們作出反映的時(shí)間。

例如：出門口盡快提示，5min后大家外出去哦！

再例如：“快點(diǎn)洗手消毒，用餐！不必慢慢吞吞的！”改成“寶寶，再過五分鐘，我們要用餐了哦！”

想一想哪一種方法孩子更愿意接受呢？溝通交流的方法不一樣，成效當(dāng)然會(huì)不一樣！

5、讓越來越多的人參加孩子的發(fā)展。

孩子并不是母親一個(gè)人的，一手帶大的孩子，早已摸透了寶媽的性格品性，因此能毫不費(fèi)力地在“互斗”中制勝。

假如父親能多跟孩子溝通交流，不用教導(dǎo)，也不用講理，僅僅陪他去玩，做給他們看，他當(dāng)然會(huì)搞清楚什么是規(guī)則，什么叫規(guī)定！

二、十六歲孩子青春期叛逆能夠找心理醫(yī)生嗎？父母到底該怎么做？

1）先延期一下，相信你的判斷力分辨：為人父母，確實(shí)非常容易就被這些忽悠人的心理健康問題專業(yè)名詞搞得失去理智而傷腦。這會(huì)使我們對(duì)一些基本常識(shí)和孩子的常規(guī)個(gè)人行為置若罔聞。萬一發(fā)覺孩子有異常了，不要著急！先延期一下，想一想你自己年做學(xué)生們的那時(shí)候是什么樣來著。轉(zhuǎn)換一下角度，一定會(huì)使你的大腦更清楚。相信你為人父母的本能反應(yīng)。

2）再次審視自己的預(yù)計(jì)：社會(huì)發(fā)展太心浮氣躁，大家每日活在造就更出色自身的很大的壓力下。家長們潛意識(shí)會(huì)將他們自己的期待斷氣剎到孩子的身上。謹(jǐn)記啊，不一樣的孩子在人際關(guān)系、心態(tài)、課業(yè)上的發(fā)展趨勢各有不同，由于你跟家里隔壁老王的遺傳基因本就不一樣啊。舒心接受你孩子的有缺憾吧，讓她們用自身的方法、依照自身該有的步伐綻開異彩紛呈。

3）和孩子好好地聊一聊：大部分狀況，孩子的問題個(gè)人行為是一種表述。大家為人父母的常常忘掉那樣一個(gè)基本事實(shí)：不管孩子年紀(jì)多小，他全是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)人，他清晰地了解究竟發(fā)生了什么事兒。嘗試去問一問孩子自身對(duì)院校有哪些覺得，為何自身學(xué)習(xí)培訓(xùn)落伍了。但你，很可能會(huì)意外驚喜而莫可名狀于它們對(duì)自身的日常生活竟能有這般洞悉！

4）和孩子的導(dǎo)師談一談：教師常常注重，家長要和院校與老師緊密聯(lián)系，在家長會(huì)議后要緊密追蹤孩子的學(xué)習(xí)狀況。但是有時(shí)候，一個(gè)孩子發(fā)生的難題，只不過他發(fā)展的慢了那麼一丟丟，有時(shí)候只須要略微調(diào)節(jié)一下，就可以大步走追上。和孩子的教師保持聯(lián)絡(luò)，必須時(shí)一起分配個(gè)布局調(diào)整哪些的。

總結(jié)：十六歲孩子青春期叛逆能夠找心理醫(yī)生嗎？要找，也需要找一個(gè)靠譜申請(qǐng)注冊(cè)的心理專家（心里咨詢師）：對(duì)醫(yī)生很有可能更安心，由于從專業(yè)的視角，他掌握你與你的孩子。但是，這些醫(yī)生接受的教學(xué)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，便是要將你的孩子當(dāng)做是患者來看待。假如需要更精確心理評(píng)估和確診，找一位從業(yè)的心理專家或心里咨詢師做專業(yè)的情緒確診會(huì)更適合。