很多家長感覺自己十六歲的孩子最近“有點兒問題”，主要表現為不講規矩，不懂事。期待找一個可靠的少年兒童心理輔導師，但是有處于種種原因不敢找心理導師。

一方面，很多成年人自身的心里身體狀況已到令人擔憂的程度，卻始終不愿尋找專業的協助；另一方面，好像幼兒心理難題沒有很多提升。導致孩子心理問題越來越重，“覺得孩子有心理健康問題”而尋求幫助的家長愈來愈多，而且她們提供的孩子的年紀也越發小。所以十六歲孩子青春期叛逆能夠找心理醫生嗎？當然能。

對這種心理專業的從業人員來講，大家欣喜于家長們對幼兒心理現象的關心日漸提高，此外，卻又隱約有一些憂慮，現如今的小孩子必須承受的工作壓力這般之大，自小就被限制了她們“應當有的模樣”，其實可以找心理醫生，但是父母始終是孩子最多的相處對象，首先父母應該知道要怎么做。

一、父母如何對待青春叛逆期的孩子

1、 謹記不必太民主化。

許多家長好像很民主化，一切都和孩子用協商的一口氣，我們去用餐怎么樣？我們一起刷牙漱口怎么樣？孩子這類情形下通常會回應“不太好！”然后你又會逐漸鬧脾氣或是講理，那寶寶會更聽不進。

2、讓孩子做單選題。

在規定孩子前，用你自己能夠接受的挑選方法，得出他兩種挑選！例如你要吃米飯或是鮮面條？我們如今出來，或是五分鐘后出來？

自然，有的小孩子會得出附加的回答，那你就確立地對他說，這不是挑選區域內的，隨后很嚴厲地再反復一遍自身的出題。實際上，許多情況下小孩子也不愿給家長過多的撞擊，一般這時他會按照你的標準來挑選的。

那樣做一方面能夠給孩子非常好的正確引導，另一方面讓孩子感覺你十分重視他，有一種當家做主的覺得！

3、不必老是用指令的口氣溝通交流。

例如：不能把玩具四處亂扔！實際上你直接說：“寶寶應當把玩具放好！”這一句他更愿意接受。

家長粗魯，孩子便會跟隨學習培訓你的粗魯，接著就是無節制地“以惡制惡”，因此家長要最先更改1%，那寶寶便會更改99%。

4、得出孩子做準備的時間。

盡管孩子是以玩為主導，可是那也是他的“工作中”，不是你粗魯地叫停，他就務必立刻終止的，你需要給他們作出反映的時間。

例如：出門口盡快提示，5min后大家外出去哦！

再例如：“快點洗手消毒，用餐！不必慢慢吞吞的！”改成“寶寶，再過五分鐘，我們要用餐了哦！”

想一想哪一種方法孩子更愿意接受呢？溝通交流的方法不一樣，成效當然會不一樣！

5、讓越來越多的人參加孩子的發展。

孩子并不是母親一個人的，一手帶大的孩子，早已摸透了寶媽的性格品性，因此能毫不費力地在“互斗”中制勝。

假如父親能多跟孩子溝通交流，不用教導，也不用講理，僅僅陪他去玩，做給他們看，他當然會搞清楚什么是規則，什么叫規定！

二、十六歲孩子青春期叛逆能夠找心理醫生嗎？父母到底該怎么做？

1）先延期一下，相信你的判斷力分辨：為人父母，確實非常容易就被這些忽悠人的心理健康問題專業名詞搞得失去理智而傷腦。這會使我們對一些基本常識和孩子的常規個人行為置若罔聞。萬一發覺孩子有異常了，不要著急！先延期一下，想一想你自己年做學生們的那時候是什么樣來著。轉換一下角度，一定會使你的大腦更清楚。相信你為人父母的本能反應。

2）再次審視自己的預計：社會發展太心浮氣躁，大家每日活在造就更出色自身的很大的壓力下。家長們潛意識會將他們自己的期待斷氣剎到孩子的身上。謹記啊，不一樣的孩子在人際關系、心態、課業上的發展趨勢各有不同，由于你跟家里隔壁老王的遺傳基因本就不一樣啊。舒心接受你孩子的有缺憾吧，讓她們用自身的方法、依照自身該有的步伐綻開異彩紛呈。

3）和孩子好好地聊一聊：大部分狀況，孩子的問題個人行為是一種表述。大家為人父母的常常忘掉那樣一個基本事實：不管孩子年紀多小，他全是一個單獨的個人，他清晰地了解究竟發生了什么事兒。嘗試去問一問孩子自身對院校有哪些覺得，為何自身學習培訓落伍了。但你，很可能會意外驚喜而莫可名狀于它們對自身的日常生活竟能有這般洞悉！

4）和孩子的導師談一談：教師常常注重，家長要和院校與老師緊密聯系，在家長會議后要緊密追蹤孩子的學習狀況。但是有時候，一個孩子發生的難題，只不過他發展的慢了那麼一丟丟，有時候只須要略微調節一下，就可以大步走追上。和孩子的教師保持聯絡，必須時一起分配個布局調整哪些的。

總結：十六歲孩子青春期叛逆能夠找心理醫生嗎？要找，也需要找一個靠譜申請注冊的心理專家（心里咨詢師）：對醫生很有可能更安心，由于從專業的視角，他掌握你與你的孩子。但是，這些醫生接受的教學和學習培訓，便是要將你的孩子當做是患者來看待。假如需要更精確心理評估和確診，找一位從業的心理專家或心里咨詢師做專業的情緒確診會更適合。