小孩經常逃課怎么辦？

其實，這一現象不難解釋：青少年行為矯正學校發現人在生長發育的不同階段，有著不同的生理和心理特點。在青春期，除了生理上的改變，思維方式也由童年形象思維變為抽象思維。其中一個特別的變化，是自我意識的逐步加強，處處體現了自我的存在，所以他們將通過和父母的對抗來體現自己。實際上，他們逆反的對象不僅是家長，還包括教師和整個社會之間的激烈沖突。

叛逆期是人類由孩子向成人過渡的關鍵時期，它具有：一方面青少年缺乏適應社會環境的獨立思考、情感和行動的能力，另一方面，自我意識的初步覺醒支配著強烈的表達欲望。也就是，處處體現自己，通過顯示自己和別人的不同來體現自己的價值。在這個時期，年輕人喜歡穿著不一樣的衣服，做一些引人入勝、與眾不同的事，喜歡說些出人意料的話，讓人另眼相看，這就是他們想要的結果。

青少年行為矯正學校建議家長轉變交流方式和教育方式，從三個方面入手：

第一，要了解孩子的個性、興趣、愛好，把握孩子的個性。不輕視或過分強調，會給孩子帶來很多壓力，例如逃課。這種情況常常發生，學習的方式要比高中更重要。請他考慮一下自己將來要做什么，現在怎么做。家長一方并不這樣說，交流是王道，傾聽孩子的想法也是很好的。

第二，作為家長，他們必須從根本上承認自己在教育方面的錯誤，從小沒有在培養孩子的學習習慣、教育態度和方法上下功夫。家長要在自我反省的基礎上，與孩子進行二三次對話，檢討他們的缺點，傾聽他們心里的想法，與孩子一起下定決心，跟他們一步一步地追上來。家長永遠不能重復過去的簡單粗暴行為，也不能放棄教育的責任。家長態度對孩子影響很大。

第三，征求老師的意見，和孩子一起討論，分析孩子存在的主要問題，從而有針對性地采取措施。對孩子的學習情況要一科一科分析，對其中學習最差的科目，學習態度，方法，具體內容要仔細分析，越找越準。再次請家教。周末讓家教幫孩子補課。邀請有經驗的教師。孩子在咨詢前要有充分的心理準備，不要有依賴心理。調節學生與教師的關系。

要知道孩子逃課的動機和真正的目的；手段和手段要軟硬兼備，不能盲目地順從，要發現他們內心的防線。應當指出，對于厭學的孩子，一定要耐心。對孩子的優點和小的進步要實事求是，及時肯定，讓孩子有成功感，逐漸增強自信，由厭學到喜學，曠課逃學問題得到解決。

最后，青少年行為矯正學校認為學校為嚴肅校紀，對屢次逃課、逃課的學生給予必要的處理，家長們要配合學校。抓住機會做好思想教育工作，讓孩子下定決心，重新開始。有的孩子缺課逃課逃課，是被壞人引誘，被強迫。對此，要及時與學校及治安部門聯系，采取有效措施。家長不要盲目地放任孩子，以免傷害孩子。