湖北正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，許多孩子在學(xué)習(xí)問題上已經(jīng)努力了，但是成績(jī)依舊不理想，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情漸漸地因?yàn)闆]有回饋而變成厭學(xué)狀態(tài)，這種問題多半出現(xiàn)在學(xué)習(xí)的方法上。

告別低水平努力

只有告別了低水平努力，學(xué)習(xí)成績(jī)才有可能得到一個(gè)質(zhì)的提升。高水平的努力，離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。特訓(xùn)學(xué)校建議家長(zhǎng)們先讓孩子學(xué)會(huì)“知識(shí)的組織方式”。知識(shí)的組織方式，是指將孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的大量的零碎的知識(shí)，按照一定的結(jié)構(gòu)，建立聯(lián)系組織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，或者知識(shí)樹，或者其它形狀。

學(xué)英語時(shí)，將單詞發(fā)音和單詞字母聯(lián)系起來，將字母和每個(gè)字的含義聯(lián)系起來，以達(dá)到更快速的系統(tǒng)記憶，讀音和拼寫互相結(jié)合。

背古詩(shī)時(shí)，將上一句的含義和下一句的含義互相理解結(jié)合，以達(dá)到背出上一句就能聯(lián)想到下一句的效果。

大幅度提高學(xué)習(xí)效率

這些都是對(duì)知識(shí)的組織方式，無意識(shí)地按照老師的講解和自己學(xué)到的東西進(jìn)行了知識(shí)結(jié)合。很多青少年訓(xùn)練營(yíng)學(xué)校都會(huì)采取這種方式。

可以確定的是，當(dāng)孩子將學(xué)到的零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整合和多樣化的相互關(guān)聯(lián)之后，將會(huì)大幅度提升孩子們的學(xué)習(xí)效率。

將頭腦中的知識(shí)點(diǎn)互相進(jìn)行結(jié)合，最后大腦中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，孩子們不會(huì)出現(xiàn)在學(xué)習(xí)的過程中記得新學(xué)的，就忘記了之前的知識(shí)這種狀況，進(jìn)而有了長(zhǎng)久的記憶。