理解

站在孩子們的角度上，將他們的言行和情緒考慮進(jìn)去，不要輕而易舉地將所有與之相關(guān)的問(wèn)題視為道德問(wèn)題。父母要懂得，要讓早戀兒童接受教育，并非是因?yàn)榘言鐟佼?dāng)作一種罪過(guò)，而是為了照顧孩子。要平等地和孩子進(jìn)行推心置腹的談話，讓孩子感受到父母的理解、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。

尊敬

要尊重孩子的個(gè)性、感情和隱私。對(duì)孩子愛(ài)情中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，切勿只顧責(zé)怪，不要隨便責(zé)備，不要對(duì)孩子說(shuō)臟話，恐嚇威脅。

指導(dǎo)

協(xié)助孩子解除煩惱，恢復(fù)正常生活，在具體指導(dǎo)策略上，要注意三點(diǎn)：

一是要“跳出”。教導(dǎo)小孩學(xué)會(huì)以理性戰(zhàn)勝情緒，主動(dòng)“跳出愛(ài)的漩渦”。在這方面，要要幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和培養(yǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心。

第二，“凍結(jié)”。讓雙方都能理性地談一談，將早戀的情緒“凍結(jié)”，專注于學(xué)習(xí)。這一過(guò)程被稱為“快速冰凍”，另一種是采用逐漸冷卻的方式實(shí)現(xiàn)“慢速冷凍”。

第三，“隔閡”。要讓孩子盡量不要單獨(dú)接觸，同時(shí)要注意多與別的同學(xué)交往。因此，可以引導(dǎo)他們多參與一些集體活動(dòng)和自己喜歡的文體、科技活動(dòng)，利用同學(xué)友誼，沖淡已經(jīng)“濃縮”了的愛(ài)情。

寬容

對(duì)有性失誤或性偏差的孩子，應(yīng)采取寬容的態(tài)度。應(yīng)當(dāng)看到，青少年正在學(xué)習(xí)，不免會(huì)跌倒。雖然他們因一時(shí)沖動(dòng)而犯錯(cuò)，但其動(dòng)機(jī)常常帶有幼稚性，而且表現(xiàn)為道德觀念、法律意識(shí)淡薄、缺乏自我控制能力，這與成人有本質(zhì)區(qū)別。所以，對(duì)于他們的錯(cuò)誤要有寬容的態(tài)度。寬容并不意味著寬恕一個(gè)孩子的所有錯(cuò)誤。如果其行為侵犯了別人的利益，違背了社會(huì)道德規(guī)范，那么就應(yīng)該嚴(yán)格管理。