學(xué)生早戀，老師怎么做才能讓他們專注學(xué)習(xí)

1.了解早戀的原因，尊重、關(guān)心、理解學(xué)生。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀的跡象時(shí)，不要驚訝，要冷靜全面地理解。在處理時(shí)，首先要保持自尊，注意保守秘密，不要在其他學(xué)生和老師面前談?wù)撨@件事，在與學(xué)生個(gè)人交談時(shí)不要強(qiáng)迫，熱情關(guān)心，善于指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生吐露真情時(shí)，要講道理，說(shuō)明為什么中學(xué)生不應(yīng)該早戀，激發(fā)他們的積極進(jìn)取精神，激發(fā)他們珍惜中學(xué)時(shí)代，專注于掌握知識(shí)；幫助他(她)處理友誼和愛(ài)情、理性和感情、自我和社會(huì)關(guān)系。避免簡(jiǎn)單地責(zé)罵或粗暴地分離，在學(xué)生的心中留下創(chuàng)傷；更不用說(shuō)看他們了，這會(huì)讓他們覺(jué)得老師和班級(jí)沒(méi)有溫暖，促使他們走上早戀的道路。

2.中學(xué)生早戀的表現(xiàn)因人而異。教師需要耐心，有時(shí)需要多次啟發(fā)交談，盡可能在和諧、信任、理解的氛圍中交談，師生討論處理方法。北京市119中學(xué)模范班主任小艾采用的冷凍感情方法非常巧妙。凍結(jié)就是控制，保留，不是完全禁止，完全銷毀，她教育學(xué)生學(xué)會(huì)控制，克制自己的感情，珍惜感情，轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力+。

3.積極開(kāi)展豐富多彩的課外生活。

有趣、開(kāi)朗、活潑的課外活動(dòng)，不僅能開(kāi)闊學(xué)生的視野，還能促進(jìn)學(xué)生感情的升華，提高學(xué)生的審美水平。因此，為學(xué)生提供豐富的節(jié)目、增進(jìn)友誼、陶治情操的必要環(huán)境。比如組織各種文化體育活動(dòng)、演講、討論、詩(shī)歌比賽、社會(huì)考試等。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的積極性和良好的興趣、性格和良好的心理素質(zhì)。

4.溝通，學(xué)校與家庭同步教育的渠道。

除了在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)生大部分時(shí)間都在家庭中度過(guò)。父母是孩子的第一任老師。在處理早戀時(shí)，教師要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合；爭(zhēng)取家長(zhǎng)正確科學(xué)地對(duì)待。男孩與女孩之間產(chǎn)生好感也是正常的。但這種感覺(jué)更多是出于對(duì)異性的好奇和自身情感的萌發(fā)，如果沒(méi)有特別的因素，不會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果。在發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下降的同時(shí)，與某個(gè)異性同學(xué)關(guān)系很好的時(shí)候，更多的人會(huì)直接認(rèn)為，孩子是由于早戀而導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。但與此同時(shí)也有另外一種可能，那就是孩子由于其他原因?qū)W習(xí)成績(jī)下降，在這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該耐心地分析原因，而不是一股腦地責(zé)怪他們。