封閉式學校：孩子早戀不回家怎么辦？

對孩子早戀困擾的父母可向正苗啟德青少年特訓學校咨詢，引導孩子正確對待早戀問題。學校有勵志特訓教育基地、特色文化輔導基地、職業技能培訓基地、社會實踐基地、農村生活體驗基地、拓展基地六大特色板塊組成，品類豐富，適合學生多方位的發展體驗，沉浸式生活體驗。

根據相關教育機構的研究發現，問題青少年普遍具有三大特點：

一是孩子在成長過程中，偏離了正軌，而不能自我糾正或克服不良行為。

第二，學校和家長都失去了管理、教育、引導孩子的能力，從心理上放棄孩子。

第三，物質生活的豐富，孩子已經不懂得什么叫吃苦，孩子在性格、心理上都有不同程度的問題。在客觀上，問題少年的養成是家庭教育不當的表現，不良的社會風氣與各種因素的綜合作用，如應試教育的刻板影響，已經偏離了正常的發展軌道。對于“問題少年”的教育，一般的教育機構并不具備這種能力。

正苗啟德青少年特訓學校以心理輔導、行為矯正、思想教育和性格教育為前提，對11-18歲有強烈的社會責任感，因為早戀、叛逆、厭學、離家出走、揮霍無度、自卑感、打架斗毆，對家庭冷淡、自我照顧差等不良行為習慣的青少年進行心理輔導、行為矯正，幫助他們擺脫困境。

正苗啟德青少年特訓學校旨在讓孩子成長蛻變，注重學生健康發展、全面發展、因材施教、個性指導、強化實踐；托管、軍事化管理，可強化孩子行為，培養孩子意志，提高孩子的自我控制能力，學會自我約束，讓孩子學會團結合作；使孩子學會自我生活，學會生存，懂得付出和收獲，學會處理人際關系，提高綜合素質，學會立足社會，不斷發掘孩子潛能，發展孩子的興趣和愛好，讓孩子在追求中感受快樂，能夠修身養性，陶冶情操，從而獲得自信和成就感，使孩子學會獨立，擁有正確的價值觀，對人生和世界的看法。

每一個孩子到青春期都有或多或少的叛逆時期，父母一句話，孩子說十句，總覺得孩子自己什么都懂，其實他什么都是一知半解。如果孩子不做任何違反法律和法規的事，父母要給予肯定，如果越是阻撓，反而讓孩子越想打破這一障礙。與孩子溝通，了解他們的想法是必要的。