想必在我們小的時候，都曾有過不想上學的想法吧，但是我們熬熬也就過了，可能是現在的小孩子比較有性格吧，說了不去上學，就不去上學，無論你怎么哄，他（她）都無濟于事的，你們遇到小孩子不去上學的這種情況，是怎么做的呢？你們有沒有更好的解決方法呢？如果沒有的話，我們還是看看特訓教育學校的專業學家們是如何支招的，畢竟他們處理過的類似的實在是太多了。

　　小孩子不去上學

　　1、觀察孩子近期的異常行為：

　　孩子逃避學校，其實和學校本身密切相關，可能是被老師批評了、可能今天有自己不喜歡的課程、也可能是和同學相處不融洽。而人們在小時候非常喜形于色，很難掩飾自己內心的情感。

　　那么就需要家長仔細的觀察孩子的行為，是不是某一天放學回家不高興了，或者越來越粘著爸爸媽媽了。然后根據孩子的異常行為，來詢問他在學校里面發生了什么，如果是比較嚴重的事，還需要即使和校方溝通。

　　2、詢問孩子不想上學的原因：

　　孩子有的時候只會說身體不舒服，所以不想去學校，其實家長擔心的同時，都能看出來孩子是“裝”的。那么家長先不要著急去拆穿孩子的小把戲，而是詢問他“不去上學，難道不想班里的小伙伴嗎？”

　　這樣進行旁敲側擊，比直接問“為什么”和責罵，更能讓孩子主動說出在班里發生的煩心事。一旦孩子說出口，家長就可以根據具體情況，開導孩子，畢竟孩子小的時候很敏感，任何事都可能影響性格養成。

　　3、讓孩子主動放棄不上學的念頭：

　　有些孩子不想上學可能是因為不想早起、或者是作業太多、太辛苦，那么這個時候家長應該告訴孩子，“爸爸媽媽上班也需要早起，同樣很辛苦，還需要掙錢養你，供你上學，給你買玩具。爸爸媽媽也沒有說不去上班啊！”

　　孩子的自律、時間管理、行為問題和界限感等，都與父母的做法有關

　　1、自律是一個人成功的法寶，如何培養自律的孩子？

　　延遲滿足幫助孩子培養自律。

　　急于給孩子一切只會讓孩子更加自私，更加沒有規則。培養孩子抵制誘惑，克制自己的能力。

　　2、時間管理，是自我管理的基石

　　良好的自我管理離不開時間管理。例如：6歲以上的孩子，和孩子約定玩的時間，當停則停，下次放寬。如果孩子不能停止，就和孩子制定規則，減少玩的次數和時間，讓孩子為違約付出代價。

　　遵守規則，家長千萬不要說一套做一套，只要以身作則，孩子往往就會模仿和遵從。

　　實際上，孩子只要養成習慣，規則意識甚至可以比大人還好。

　　給孩子最好的教育就是，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，一定是從我們的行動來示范，通過行動，向孩子詮釋什么是道德、良知、信仰。

　　作為家長，你就是孩子的“活教材”，孩子明天的模樣，必定會刻上你今天的烙印。

　　3、一個真正父母覺醒的標志是什么？

　　那就是做一個自己快樂并給孩子帶來快樂的人，沒有快樂就沒有好的教育，誰愿意跟快樂過意不去呢？

　　孩子需要父母給予的肯定與鼓勵，這種肯定與鼓勵，是孩子精神的必需品，就像陽光空氣食物一樣的不可或缺。

　　那種認為夸孩子就會讓孩子得意忘形，就會控制不住孩子的家長，本質上還是對孩子的不信任。

　　要知道，長期得不到肯定和鼓勵，孩子在精神上就會“缺乏營養”，為了獲得營養，孩子就會自動自發的做出一些事情來，如果”表現好“不能得到父母的認可，孩子就會反過來，從”表現差“來獲取關注。

　　因此，好孩子是”夸出來“的，的確不是毫無理由。但會夸和能夸，也是父母的一項基本功。

　　如果不懂得夸，只需要告訴孩子，你的感受 ，你感到開心，你喜歡他的這個動作，如此的真實描述，也會讓孩子獲得成倍的開心。

　　4、行為問題的背后，幾乎都是關系問題

　　關系就是一個聯系的管道，關系的這條管道通暢了，問題往往都會及時得到解決。因此，沒有良好的親子關系，一切教育都等于零。

　　關系決定行為。父母要想教育好孩子，首先就要把親子關系建立好。

　　5、人，一定要有界限感，尤其親密關系之間

　　家庭關系同樣需要保持距離，家人之間感情再親近，也需要通過一定距離來表達尊重。

　　父母事事打著“為你好”的旗號，與孩子之間界限不清，最終會造成互相“傷害”。而這樣的互相傷害，帶來的痛苦長久又難以治愈。所以，用愛的旗號，行傷的事實，關鍵在于，父母與孩子間，應該要有適度的界限與距離。

　　而這，與保持良好親子關系并不沖突，建立在尊重與平等基礎之上的親子關系，才更有價值。

　　6、家庭教育的誤區

　　很多家長總認為，家庭教育就是父母在家里教育孩子，這從起點上就走入先入為主的誤區和功利主義的弊端。

　　好的家庭教育，其重點應是所有家庭成員對自我身心健康成長及相互關系的審視與反思。

　　換句話，家庭教育，其本質不是教育別人，而是教育自己。而教育無他，愛與榜樣。

　　愛，指沒有先決條件的愛，這種“你不乖我就不愛你了”、“成績不好怎么讓我愛你？”這些話都隱藏著交換。

　　這種交換是痛苦的根源，孩子因為成績不好自己不乖而覺得沒資格獲得父母的愛，父母因為孩子成績不好不乖而感到失望乃至絕望。

　　交換背后的邏輯是對等，一方達不到，另一方一定會用某種獎罰措施來給予平衡，只有這樣，這種交換才能不斷的發揮作用。

　　學校恐怖癥

　　學校恐怖癥是一種較為嚴重的兒童心理疾病。多見于7-12歲的小學生。由于存在各種不良心理因素，使學生害怕上學，害怕學習，具有恐怖心理，故又稱“恐學癥”。

　　1、害怕上學，甚至公開表示拒絕上學。

　　2、發病期間，如果父母強迫患兒去上學，會使其焦慮加重，倘若父母同意暫時不去上學，則孩子焦慮馬上緩解。

　　3、焦慮的癥狀表現為：心神不安，惶惶不安，面色蒼白，全身出冷汗，心率加快，呼吸急促，甚至有嘔吐、腹疼、尿頻、便急等。

　　你還在為小孩子不去上學而煩惱嗎？特訓教育學校的專業學家們已經教了你們這么好的方法，你們可得收藏起來哦，除了知道方法以外，平時和孩子的溝通也是很重要的哦，不然你在孩子們心目中沒有任何地位的話，你說的話，等同于耳邊風哦。