在這次的以未來為主題團(tuán)體沙盤中,一共三位來訪者,通過抽簽的方式覺定自身的序號(hào),一共進(jìn)行五輪的擺放。而抽到序號(hào)三的來訪者,在第五輪結(jié)束后,有一次調(diào)整整個(gè)沙盤的機(jī)會(huì)。來訪者抽到的是序號(hào)二。來訪者選擇的沙具依次是“樹”,“挖海”,“船”,“貝殼”,“燈塔”。可以注意到海里的船和燈塔。船一般象征著漂泊,而燈塔是一個(gè)指引方向的意向。可以知道,來訪者對(duì)自己的未來很迷茫,希望有一個(gè)人能夠給自己指路。因?yàn)閬碓L者還是表達(dá)自己回去后想繼續(xù)讀書。從這里,咨詢師就和來訪者探討了接下來來訪者該怎么做。
結(jié)果如下:首先,和家人好好溝通,表達(dá)自己的想法后。讓家人給自己找好補(bǔ)習(xí)班或家教,將一些短板學(xué)好。當(dāng)克制不住自己的玩心時(shí),想想父母為自己做的事,想想自己的未來,想想“現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校”,用以鞭策自己。到這里,這次的咨詢就結(jié)束了。