在這次的以未來為主題團(tuán)體沙盤中，一共三位來訪者，通過抽簽的方式覺定自身的序號(hào)，一共進(jìn)行五輪的擺放。而抽到序號(hào)三的來訪者，在第五輪結(jié)束后，有一次調(diào)整整個(gè)沙盤的機(jī)會(huì)。來訪者抽到的是序號(hào)二。來訪者選擇的沙具依次是“樹”，“挖海”，“船”，“貝殼”，“燈塔”。可以注意到海里的船和燈塔。船一般象征著漂泊，而燈塔是一個(gè)指引方向的意向。可以知道，來訪者對(duì)自己的未來很迷茫，希望有一個(gè)人能夠給自己指路。因?yàn)閬碓L者還是表達(dá)自己回去后想繼續(xù)讀書。從這里，咨詢師就和來訪者探討了接下來來訪者該怎么做。

　　結(jié)果如下：首先，和家人好好溝通，表達(dá)自己的想法后。讓家人給自己找好補(bǔ)習(xí)班或家教，將一些短板學(xué)好。當(dāng)克制不住自己的玩心時(shí)，想想父母為自己做的事，想想自己的未來，想想“現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校”，用以鞭策自己。到這里，這次的咨詢就結(jié)束了。