現(xiàn)在孩子厭學(xué)似乎是挺常見(jiàn)的了，特別是在12-15歲之間的孩子問(wèn)題特別多，正好這個(gè)時(shí)期的孩子也正是青春叛逆期的時(shí)候，同時(shí)也是困擾家長(zhǎng)們和學(xué)校的難題之一，有部分家長(zhǎng)覺(jué)得孩子厭學(xué)是孩子不好好學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)沾染了什么壞毛病才導(dǎo)致的厭學(xué)，家長(zhǎng)碰到這種情況也是手足無(wú)措，那么面對(duì)孩子厭學(xué)、叛逆的情況作為父母應(yīng)該怎么辦呢？今天特訓(xùn)教育學(xué)校就為各位家長(zhǎng)總結(jié)了一下應(yīng)對(duì)方法。

什么是厭學(xué)情緒？

厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消極地對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)問(wèn)題已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的重要問(wèn)題。厭學(xué)情緒和逃學(xué)行為是一對(duì)孿生兄弟。

厭學(xué)情緒是逃學(xué)行為的主要原因之一，而逃學(xué)行為則是厭學(xué)情緒的極端表現(xiàn)。人們常把逃學(xué)和厭學(xué)聯(lián)系起來(lái)。厭學(xué)可表現(xiàn)為很多種形式，如：孩子變得不愛(ài)上學(xué)，不愿見(jiàn)老師，甚至每到上學(xué)前，孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”等；有的孩子不愿做作業(yè)，一看書(shū)就犯困；即使在沒(méi)有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中；有的孩子雖然也在看書(shū)，卻“看不進(jìn)去”；不愿大人過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)上的事情，對(duì)父母的詢(xún)問(wèn)常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話題；上課時(shí)常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。而逃學(xué)作為厭學(xué)的極端行為則主要表現(xiàn)為不去上學(xué)。

孩子不想上學(xué)怎么辦 家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)？

孩子不上學(xué)要調(diào)整好情緒溝通

家長(zhǎng)不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來(lái)就打，即使是有的孩子很不聽(tīng)話，那也是子不教父之過(guò)。首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

了解孩子為什么不想去上學(xué)

孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長(zhǎng)不能靠自己的猜測(cè)就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長(zhǎng)能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難，所以家長(zhǎng)最好幫孩子一起解決問(wèn)題。比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了，或者是有暗戀對(duì)象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉(zhuǎn)學(xué)。

知道原因后要好好開(kāi)導(dǎo)安撫

孩子年齡小，遇事少，很多問(wèn)題想不通也很正常，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子遇到的問(wèn)題舉例子加以開(kāi)導(dǎo)，安撫孩子的情緒，先不要著急送孩子去上學(xué)，等孩子情緒平復(fù)了再做打算。在此期間可以和孩子商量對(duì)策，勸說(shuō)孩子，曉之以情動(dòng)之以理，說(shuō)之以利弊，讓孩子學(xué)會(huì)正確看待和面對(duì)眼下發(fā)生的事情。

面對(duì)孩子厭學(xué)叛逆家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)方法？

1、不要把教育孩子當(dāng)成了整個(gè)生活的全部，這種心態(tài)會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)很累，孩子很煩，容易出現(xiàn)矛盾。學(xué)習(xí)是孩子的事，不是家長(zhǎng)要求出來(lái)的。培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力遠(yuǎn)比家長(zhǎng)天天時(shí)時(shí)督促孩子要好很多；

2、培養(yǎng)孩子懂得感恩、責(zé)任感的必備素質(zhì)要比孩子學(xué)習(xí)成績(jī)重要一百倍。因?yàn)椋W(xué)習(xí)的原動(dòng)力首先就是讓孩子懂得理解父母。感恩是品行，學(xué)習(xí)是能力。

3、陪同孩子，而不是監(jiān)督孩子，很多家長(zhǎng)說(shuō)，我抽出時(shí)間陪你，可孩子覺(jué)得父母的陪伴就如看管，沒(méi)有一點(diǎn)陪伴的快樂(lè)感，全是被監(jiān)視的煩躁。

4、給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境和時(shí)間閱讀；別干擾孩子閱讀；列下粗略的時(shí)間表，留意學(xué)習(xí)進(jìn)度。有效的練習(xí)方法父母應(yīng)有步驟的講解；先示范，然后讓孩子做一次，不好的地方當(dāng)場(chǎng)改正，再讓他獨(dú)立地做一次。

面對(duì)孩子厭學(xué)、叛逆的情況，父母應(yīng)該怎么辦？特訓(xùn)教育學(xué)校最后提醒各位家長(zhǎng)朋友們，每個(gè)孩子都有這么一個(gè)青春期叛逆的問(wèn)題，那么在這個(gè)叛逆的過(guò)程中需要用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)和孩子溝通，還應(yīng)該要有足夠的耐心和正確的引導(dǎo)才可以解決問(wèn)題。