青少年面臨青春期心理問題主要有哪些？心理發展包括哪些方面？

青少年面臨青春期心理問題主要有哪些？

青少年心理問題主要表現為注意缺陷障礙，這跟大腦的發育不平衡有關，導致后期的很多問題。比如：注意力不集中、剝奪性行為、破壞性行為、說謊等行為。

由于早期教育方式存在問題，帶來很多青少年認知上的偏差，這些青少年一旦進入校園環境或者社會環境就會遭遇一些人際關系問題、挫折和創傷的時候，他們應對能力就差，就出現焦慮。一旦經歷創傷后，他們就會出現一種逃避行為。

1、青少年出現厭學也是很值得重視的，長期反復的機械性學習，青少年出現厭學情緒，長期以往這種厭學就會出現抑郁。

2、這是一種缺乏歸屬感的表現，比如在家里，他就沒有安全感，家長對他的成績過度地關注，而對他的健康和存在不重視，在遭遇挫折的情況下，他就會采取一些極端的手段，比如離家出走、跳樓等。

3、還有一種是非黑即白的心理問題，這主要出現在比較優秀的青少年身上，有些人會有考不到第一名就去死或者考不上理想的就去輕生的想法，這種青少年心理問題主要表現為注意缺陷障礙，這跟大腦的發育不平衡有關，導致后期的很多問題。

4、比如：注意力不集中、剝奪性行為、破壞性行為、說謊等行為。由于早期教育方式存在問題，帶來很多青少年認知上的偏差，這些青少年一旦進入校園環境或者社會環境就會遭遇一些人際關系問題、挫折和創傷的時候，他們應對能力就差，就出現焦慮。

5、一旦經歷創傷后，他們就會出現一種逃避行為。青少年出現厭學也是很值得重視的，長期反復的機械性學習，青少年出現厭學情緒，長期以往這種厭學就會出現抑郁。

6、這是一種缺乏歸屬感的表現，比如在家里，他就沒有安全感，家長對他的成績過度地關注，而對他的健康和存在不重視，在遭遇挫折的情況下，他就會采取一些極端的手段，比如離家出走、跳樓、自殺等。

7、還有一種是非黑即白的心理問題，這主要出現在比較優秀的青少年身上，有些人會有考不到第一名或者考不上理想的就有不好想法，這種認知上的偏差容易讓他們走上極端。

8、而這些情況在處于青春期的青少年身上表現得比較突出。認知上的偏差容易讓他們走上極端。而這些情況在處于青春期的青少年身上表現得比較突出。

1、社會發展速度越來越快，人們的生活壓力也越來越大，此時正值青春期的孩子，他們所面臨的生理、心理和社會變化也是非常巨大的。

2、當面對生理上急劇變化，心理動蕩發展，學業上緊張繁重，近幾年來青少年心理問題的數量也在與日俱增。那么青少年心理問題有哪些呢?

1、在這個時候，處于青春期的孩子情緒很難得到控制，情感處于動蕩的狀態，并且會隨著情緒而波動。而性發育迅速成熟與性心理相對幼稚也會使青春期的孩子產生矛盾。

2、對于外在表現日益豐富、復雜的內心活動并存于同一個體，矛盾就會使青少年封閉心理，不愿意與人透露自己的內心，這是青春期心理的一個普遍存在而又特殊的標志。

1、有這么一句話青春期撞上更年期，在家里，如果父母與子女之間不能進行有效的溝通，就容易發生沖突;在學校，老師對學生的不理解、不信任而使學生產生的對抗心理，以及教師的認知偏差或不合理行為，在這個尤為敏感的階段會使孩子產生叛逆情緒，家庭和學校關系會給青少年們造成不同程度的心理傷害。

2、青春期的孩子在這個階段渴望被家長老師和朋友的理解，寬容，人際關系處理不好容易導致自卑，敏感、逃避等問題。一個民主型和睦良好的家庭，一個有歸屬感的班級，一個良好的人際關系對于青少年來說是尤為重要的。

青春期的心理發展包括哪些方面，主要問題有哪些

1、根據發展心理學，十一二歲至“十四五”歲的初中階段相當于少年期，“十四五”歲至十七八歲的高中階段相當于青年初期。

2、兩者合在一起，即十一二歲至十七八歲階段，就稱為青少年期。那么，青少年的身心發展有何特點呢？國際心理學的文獻往往是從青少年的生理發展、認知發展和社會性發展三個方面討論這個問題的。

3、我國發展心理學對青少年特點的研究，也是圍繞這三個方面的特點而展開的。本文的目的是，分析和討論青少年生理、認知和社會性發展的變化特點，為未成年人，尤其是青少年思想道德建設的對策提供心理學依據。

一、青少年期的生理發展變化

1、青少年期的生理變化，是由于青少年正處于青春發育期。青春發育期這個階段，既不同于兒童，又不同于成人。它的最大特點是生理上蓬勃地成長，急驟地變化。

2、個體從出生到成熟，其生理發育時快時慢。有兩個階段處于增長速度的高峰期，一個是出生后的第一年，另一個就是青春發育期。在科學上稱為“人生的兩次高峰”。

1、青春發育期生理上的發展變化是多種多樣而又十分顯著的，但歸結起來，不外是身體外形、內臟機能和性的成熟等三類變化，總稱為“三大變化”。

2、這“三大變化”都具有可塑性。如果以20世紀90年代和60年代研究指標相比，我國青少年的身高不僅提高了2.

3、1cm，男、女青少年性成熟的平均年齡提前了近兩歲，而且腦電波α波的發展也明顯超過60年代的水平。就平均頻率而言，90年代6歲被試α波的平均頻率就達到了60年代10歲被試的發展水平；9—10歲的被試則達到了12—13歲被試的發展水平。由此可見，隨著社會的進步，經濟的發展，生活水平的提高，兒童青少年的各項生理指標都表現出超前趨勢。

（一）身體外形劇變（略）

（二）生理機能，特別是腦和神經的變化（略）

（三）性器官與性功能的成熟（略）

二、青少年認知的發展

青少年認知發展到底有哪些特點？按我們自己的研究，可以歸納為三個方面：

（一）整個青少年階段，抽象邏輯思維處于優勢的地位

（二）青少年辯證思維的發展

（三）青少年思維品質的矛盾表現

三、青少年的社會性發展(略)

在青春期，生理發育迅速成熟，而心理發育則相對遲緩，從而造成人的心理成熟水平、社會閱歷積累與急劇的生理成熟不相適應，出現了心理年齡與生理年齡相脫離的現象。