突然間厭學(xué)，想退學(xué)怎么辦？

一、要了解孩子的厭學(xué)，這說(shuō)明孩子遇到了自己無(wú)法解決的問(wèn)題，他現(xiàn)在需要的不是家長(zhǎng)的批評(píng)責(zé)備，而是關(guān)心和指導(dǎo)。

二、讓孩子相信你能支持他，能再一次彌補(bǔ)他對(duì)孩子成長(zhǎng)所需的關(guān)懷信任和成就感。

三、家長(zhǎng)回歸家長(zhǎng)的角色，不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)重要，家長(zhǎng)在家里扮演老師教育孩子的角色，那么孩子更沒(méi)有可以信賴和依賴的親人。

四、克服那些急功近利的念頭，例如今天我了解他，明天他總會(huì)去學(xué)校。他今天讀了書，明天就會(huì)有好成績(jī)。絕不會(huì)如此樂(lè)觀，時(shí)間肯定比你預(yù)料的要長(zhǎng)。

五、可以從班主任工作開(kāi)始，比如能讓其他同學(xué)和老師關(guān)心他；也可以給他展示自己能力的機(jī)會(huì)，讓他成為大家關(guān)注的對(duì)象。分?jǐn)?shù)不高，要想方設(shè)法幫助他，讓自己嘗試進(jìn)步的快樂(lè)和成功的收獲。一年級(jí)是讀書生涯的開(kāi)端，要彌補(bǔ)成績(jī)的不足并不困難。我有一點(diǎn)看法。

發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)興趣。可以和學(xué)生的專長(zhǎng)結(jié)合。事實(shí)上專長(zhǎng)和學(xué)習(xí)并不矛盾，許多事實(shí)表明，專長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)一般都很好，因?yàn)樗麄兡芑ハ嘤绊懀蚱鋵ｉL(zhǎng)。有興趣，孩子們將經(jīng)常從學(xué)校和家庭中得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣愛(ài)好也會(huì)在潛移默化中轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面，從而達(dá)到互補(bǔ)。

讀書來(lái)自興趣與動(dòng)力，找一個(gè)理由支持學(xué)習(xí)！無(wú)聊是正常的，沒(méi)事的，去郊外放松一下心情，試著去學(xué)點(diǎn)東西，也許會(huì)好一點(diǎn)，但是永遠(yuǎn)不能強(qiáng)迫自己。

1.不要強(qiáng)化“厭倦”心理，轉(zhuǎn)移注意力。你可以考慮很多“我喜歡”學(xué)習(xí)。

2.從最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容做起，學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)，“我可以做到。

3.注意那些對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的人，積極地和他們討論，討教等等。

4.掌握學(xué)習(xí)時(shí)間：10分鐘集中注意力，20分鐘集中注意力，逐步延長(zhǎng)…還有張有馳，提高效率。

5.不要丟掉自己學(xué)習(xí)以外的興趣：將閑暇之樂(lè)延續(xù)于學(xué)習(xí)！

厭學(xué)孩子需要父母調(diào)整他們與孩子的相處模式，以匹配和適應(yīng)這一階段孩子的特征。重視親子互動(dòng)方式，幫助父母形成更有用的教育模式，改善親子關(guān)系。這段時(shí)間的孩子，由于生活經(jīng)驗(yàn)不夠，對(duì)自尊認(rèn)識(shí)不足，強(qiáng)烈要求他人將其視為成年人。要是這時(shí)候父母還把他們當(dāng)作小孩子來(lái)看，他就會(huì)感到厭煩，產(chǎn)生反抗心理，就會(huì)萌發(fā)厭學(xué)情緒。