每個(gè)孩子的成長(zhǎng)時(shí)期，大部分都會(huì)經(jīng)過(guò)，懵懂無(wú)知，青春叛逆，成熟成長(zhǎng)的階段，但是還有的孩子，因?yàn)樽陨碓蚧蛘呒彝ピ驅(qū)е缕剑蔀榱艘粋€(gè)問(wèn)題孩子，學(xué)校和老師都束手無(wú)策。

但是如果就此放任不管，孩子很有可能走向歧途，無(wú)法挽救

處在成長(zhǎng)期的孩子出現(xiàn)叛逆的情況是非常正常的，家長(zhǎng)在重視這個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，也不應(yīng)該過(guò)分焦慮，首先和孩子溝通，同時(shí)也要反思自己自己家庭的教育是否存在問(wèn)題。

如果問(wèn)題嚴(yán)重?zé)o法解決，不妨考慮為孩子選擇一所特訓(xùn)學(xué)校

可能孩子就多了一次變得更好的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候如果把看問(wèn)題的視野擴(kuò)大，看到孩子身上的潛能，也許孩子變得叛逆是成熟的前奏，他已經(jīng)在逐漸長(zhǎng)成一個(gè)有想法有主見(jiàn)的大人。

也許孩子在學(xué)校表現(xiàn)得十分厭學(xué)，但是其實(shí)有非常強(qiáng)的畫(huà)畫(huà)天賦，家長(zhǎng)不妨幫助孩子認(rèn)真規(guī)劃畫(huà)畫(huà)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，而不是強(qiáng)行改變孩子的意愿

孩子可能有空就琢磨電子設(shè)備，看起來(lái)沉迷網(wǎng)絡(luò)不可救藥，但是也許孩子有非常強(qiáng)的電子競(jìng)技技術(shù)或者電腦編程天賦。

挖掘孩子的潛能，看見(jiàn)孩子的天賦，在孩子遇到成長(zhǎng)中的問(wèn)題的時(shí)候，及時(shí)提供科學(xué)的教育渠道，相信在這樣環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，未來(lái)會(huì)發(fā)揮無(wú)限可能。