仔細地想一想：我為孩子所做的一切有意義嗎？孩子需要嗎？為什么小孩長大，有些人甚至離開家，有些畢業后選擇躺在家中？可以聽聽國內著名教育專家孫教授的說法。

我們是否真正了解孩子們？為什么許多家長將自己的孩子養到18歲，卻不知道孩子真正喜歡什么？孫教授指出，孩子的成長應關注六個方面：身體、思想、心理、知識、行為、能力。許多父母從小學開始就更加重視知識，甚至有人在初中輟學做全職父母，只為孩子取得好成績。忽略了孩子的思想和心理關注，孩子關注父母對他的愛和同伴對她的評價，而家長往往認為孩子在說一些小事是浪費學習時間，不喜歡聽。因此許多父母覺得孩子在初中就會不順從，認為叛逆期就是如此。事實上，家教的本質缺失是因為孩子沒有得到父母想要的話題和支持，不愿與父母交流，家長越來越不知道孩子在想什么。

為什么父母覺得自己付出了那么多卻得不到孩子的理解？孫教授談到父母的付出越多，對孩子的成長就越不利。家長過多表現在以下四個方面：

1.過分關注會導致過度依賴。表現：不愿努力地啃老，初中厭學，不想努力，甚至想讓父母幫忙買房找關系找學校。

2.過度地憂慮會導致過度懶惰。表現：怕飯不吃，天天送飯，怕寫作業慢，幫著看題，怕收不到，幫打掃。

3.過多的限制造成過分低能。表現：小學和中學不允許孩子參加社區活動，孩子只能讀書，上名校后高分低。

4.期望過高造成的壓力。表現：父母焦慮，不由自主地施加壓力，被分數綁架，對孩子期望高，造成孩子壓力大，出現心理問題的好學生占多數。

家庭教育是一種終身教育，孩子的生命軌跡很長，我們只想要孩子幸福、健康，因為家長不能用家長的權威施壓孩子，不要過分干預，孩子畢竟是獨立的個體，孩子長大了，不管他有多愛他，都要及時放手，在他需要的時候做精神聽眾，迷惑引導，以便讓小孩更好地長大。