近年來，網絡成癮、厭學現象在青少年中愈演愈烈。很多父母和教師譴責計算機，譴責網絡。實際上，中學生已經厭倦了學習，而沉迷于網絡，這并非問題的實質，而是一種表達方式。

武漢問題青少年教育學校指出，實際上，網癮和厭學的關鍵在于交流。由于缺少交流，孩子們只能通過網絡游戲來尋找自己想要的，這種由網絡游戲引起的厭學現象難以根除。

一般而言，網癮的成因主要有三個：

一是父母縱容子女；二是子女遠離父母，受不良環境影響；三是單親家庭子女無父母照料。

一方面，家長無法制止中學生沉迷網絡，也不能責備訓斥

一些父母用了許多方法都無濟于事，于是放棄了把孩子拉出網絡，這是一種錯誤的想法。一個“拉”字代表了一種強迫，而素質教育的關鍵就是讓孩子們認識到什么是對，什么是錯，從而解決問題。

另一方面，沉溺于網癮的兒童，更容易基礎薄弱，自控能力差，易怒

父母親在教育子女時，所承擔的責任不僅是責備，更要有欣賞，許多家長只責怪而不欣賞，造成孩子問題更嚴重。正確的做法就是家長要將責備變成少責備，多欣賞。家長應該先反省自己，調整好自己的思維和行為方式，在此基礎上肯定并拓展孩子的優點，引導孩子，讓孩子學會愛自己，擺脫網癮，擺脫厭學情緒。