為全面提升學生的團結協作能力，學校特別開設各種類型團體活動以及小游戲，讓學生在實踐的過程中提高團結意識和集體活動策劃能力。

團隊協作的本質是共同奉獻。這種共同奉獻需要一個切實可行、具有挑戰意義且讓成員能夠為之信服的目標。只有這樣，才能激發團隊的工作動力和奉獻精神，不分彼此，學會奉獻。

為此，正苗啟德青少年特訓學校的教官經常帶領同學們開展如穿越電網之類的團隊拓展游戲，鍛煉學生們的團隊協作意識和協作能力，讓學生深刻理解團結合作的意義。

不僅如此，教官在方方面面有意識地培養學生學會協作。比如在訓練營里，叛逆孩子們訓練累了，教官會指導學生們互相進行按摩。同學們幫同伴捶打小腿或大腿，趴著的同學安心“享受”。教官在軍事訓練中加入互相按摩的流程，不僅是為了讓孩子們的體力快速恢復，也是為了培養叛逆孩子們團結友愛、關愛他人的美好品質。

這些中途離開學校，來到正苗啟德學校的叛逆孩子，在新的環境中，在老師教官的教導下，體驗著重塑自我的過程，正在改掉他自私自我的壞毛病、臭脾氣，和同學友好相處、互幫互助就是其中重要的一課。

團體輔導課程讓青少年學會團隊合作，為增加青少年的合作行為，增強青少年的團隊意識打下了堅實基礎。使青少年積極融入團體，彼此信任、相互協助、融洽相處，在團體中貢獻自己的智慧和力量，體會集體的溫暖，并在以后的學習中繼續發揚合作精神，幫助其在今后發展更好的人際關系。